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2014年度第一学期班务计划

第一篇：2014年度第一学期班务计划2014年度第一学期班务计划蓝天幼儿园中四班一、班况分析：随着新年的到来，我们又迎来了新的一学期。本学期本班共有42名幼儿，其中男孩23名，女孩19名，其中6名是新生。经过一个寒假的空窗期和新生来到新环境，个别新旧孩子情绪都不是很稳定。经过一星期的适应，能初步建立了在园的一日生活和学习常规，经过一学期的培养，各个方面及生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。本班的薄弱环节由于生活能力方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、整理床上用品较为困难；在游戏中，自我保护意识不强，天气变化不懂得增减衣物；语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面，针对以上情况，本学期我班重点将是开展幼儿社会化活动，从幼儿的情感、亲情入手，提高幼儿的社会交往能力，再根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园建构式课程指导》和本园的园务计划要求，并结合本班幼儿的年龄特征和个性特点制定了班务计划。二、班级存在问题：1、新生没有常规意识，自由散漫，喜欢抢着说，插嘴现象较严重。2、不会或不习惯表达自己意思的幼儿多，个别不会主动与人打招呼或交流。3、家长溺爱，独立性差，自我服务能力不强。进餐慢，脏，挑食现象较多。三、班级工作目标：对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融人日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。具体如下：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、继续培养幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、进一步培养幼儿的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、鼓励个别不善交流的幼儿愿意与同伴交往，能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。5、引导幼儿初步学习安静地听老师和同伴讲话，帮助幼儿听懂简单的语言指令，并按指令行动。四、工作重点与措施：（一）安全工作：1、严格贯彻执行园内各项安全规章制度，每周定期组织教师加强《安全责任书》、《安全教育案列》，《各项安全预案》的再学习，提高教师的安全意识，杜绝事故的发生，做到零投诉、零事故。2、班级教师对照自己的工作岗位制定个人安全工作计划，认真牢记每日三必做，每天确定一个安全工作重点，做到按计划有目标、有实施、有反思、建立安全记录本。3、围绕“心系安全，构建平安和谐校园”主题，开展安全自护教育主题活动。如《不跟陌生人走》、《认识标志》、《吃新鲜食物》；《安全的玩》《小兔本领大》；《着火了怎么办》、《打电话求救》、《流鼻血时怎么办》；《打电话》《独立睡觉好宝宝》等。使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的自护意识。4、严格执行幼儿园安全制度，做好交接班工作、接送卡的使用；加强午睡巡视，及时为幼儿盖好被子，观察幼儿面色、体温等有无异常，防止一切事故的发生。5、重视日常安全工作，每周定期严格自查，时刻关注每一个幼儿的安全。注重安全细节，随时观察并消灭一切不安全因素。确保无任何安全事故的发生。6、结合每周一次的班级会议强调安全教育，针对安全工作重点，发现问题及时改正，解决不了的上报园内，杜绝一切不安全因素的存在；每月进行一次安全经验总结，同时制定出更加得力的改进措施，并做好记录。7、加强保教人员的合作意识，进一步提高保育工作质量与技能，争创“平安班级”。（二）保育工作：1、做好新生入园情绪安抚工作，认真填写新生入园调查表，做好及时反馈，使家长、孩子、教师之间尽快熟悉。2、坚持执行各项卫生制度，严格卫生消毒制度，按时、定时地进行桌椅玩具、缸子毛巾、餐具等的消毒工作，严格防控传染病的侵入。加强班级卫生管理，搞好班级和包干区的卫生工作，为幼儿创设一个干净、舒适、温馨、和谐的学习生活环境。3、保教人员掌握传染病的知识。重视水痘、手足口、流感、麻疹、结核病等传染病的预防工作，提早了解信息，尽早做好防范，坚持晨、午检及一日观察，及未来园幼儿跟踪调查；掌握流