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2015—2016学年度课改工作计划新的

第一篇：2015—2016学年度课改工作计划新的东区小学2015—2016学年课改工作计划一、指导思想：以课程改革为核心，深化教学改革，优化教学管理，全面推进素质教育。努力实现“质量强校，特色立校，科研兴校”的战略目标和“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展”的办学宗旨，书写东区小学教育发展的新篇章。二、工作重点：1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。2、改进教师培养、培训工作，建立校本的教师培养、培训制度，增强教师教育对课程改革的促进作用。3、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。三、工作措施：（一）强化组织领导，优化课改管理。1、继续实施和完善已形成的以下几项行之有效的教学管理制度，即听课评课制度，集体备课制度、学校领导随堂听课制度、严格考试考核制度等。2、建立班子包年级制度，每个班子组成员都有一个蹲点年级。以及时指导课改实验工作。每月组织课改组成员开会一次，具体了解各位教师的课改情况，把握全体的课改实况和进度，提出建设性意见。（二）以课改为核心，以课堂为重点，组织开展教研活动。1、强化教研例会制度，坚持双周教研例会、单周集体备课。各学科组、年级组要做好工作计划。每次教研活动前必须定好研究专题和中心发言人，做好教研记录。2、进一步完善备课组、学科组说课、备课、讲课、评课制度。每个备课组、学科组要拟定1—2个专题进行研究，每位教师要写好1—2份教学设计或评课材料，上好1节组内汇报课。3、开展课改教学研讨，对学校的课改实验情况及时向宣传媒体投递信息，搞好课改的宣传报道工作。鼓励全体教师能把自己在课改实验工作中的经验、教训等整理成文，共同探讨，共享经验，共同提高。4、围绕“学习方式和教学方式的转变”扎扎实实开展教研活动。一是开展骨干教师课堂教学观摩活动；二是开展年级组讲课活动；三是开展“课改优质课竞赛”活动；四是开展优秀教案评选活动。（三）搞好立项课题研究，提高教育科研水平。1、加强学习，健全制度，营造氛围，增强科研意识。2、经常召开课题组成员专题会议，“定人、定时、定课题”，实行课题目标责任制，保证按时、按质、按量推出阶段性成果。3、抓好现有课题研究，如倪晓兰的“语文阅读教学的研究”、张秀娟老师的“小组建设的研究”、张艳春老师的“小学低年级计算能力的培养“、许晶晶的”小学数学情境创设的研究”等课题。（四）尝试评价改革，促进师生成长。1、评价目标从智力因素和非智力因素两方面入手。重视对学生在学习时所表现的情感、态度、价值观等非智力因素的评价。2、评价主体多元化。对学生的评价，可以让学生、家长、同学、老师四者同时参与评价，对老师的评价，可以用自评、他人评、学生评、学校评四者相结合，至于比重如何，将在本学期作进一步的探讨。3、评价方法多样化。对学生的评价重在真实、鼓励。可以用定性评价和定量评价相结合的方法，对基础知识、解题能力等方面可以给予量化，而对解决问题的策略、实际操作、说话、朗读等方面则可以给予定性评价，即可以用言语给予学生一定的评价，并重视用发展的眼光看待学生。课程改革是一项长期而艰巨的工程，我校教师将在县教体局的领导下，坚持“以生为本”的理念，同心协力，开拓进取，努力搞好课改。四、活动安排九月份1、学习课改新理念、教师教学基本技能。2、开展集体规范备课和学科教研活动。3、教务处《构建小组建设》讲座。4、省市级立项结项课题材料报送。5、学校课改领导小组督查教师课改情况。6、上交月小结。十月份1、安排张艳春作课改讲座。2、教研组组内汇报课3、学校课改优质课决赛。4、组织教师观看“课改观摩课”光盘。5、上交月小结。十一月份1、课堂教学的研讨。2、教学案例、教育叙事设计评比。3、教师课改工作学期中考核。4、上交月小结。十二月份1、课改工作阶段性自我评估检查2、开展主题教研活动。3、上交课改月小结。一月份1、做好学期课改专题总结2、教师课改工作年终考核。3、课改优秀教研组评选。第二篇：课改工作计划课改工作计划为了适应新形势下素质教育的要求，把新课程标准的新思想，新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，改革课堂教学，优化教学模式，构建高效课堂，现制定本学期课改工作计划。1.自己要从政治层面认识课改，坚定课改决心，从长远出发，坚持不懈，真改而不做假，把课改落到实处。2.深入学习和领悟学科教学模式。研读教学模式，吃透其精神内涵，学习和领悟学科教学模式，认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念；对于教学模式的解读要细致，准确，全面，系统；学习与模式相关的教学理论，对教学模式的认识更加真实、更加深邃、更加科学；做好笔记，写好心得，形成自己的一套教学理论，指导自己