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2014年教育学考试重点

第一篇：2014年教育学考试重点《教育学》考试复习重点为了使学员更有目的性、条理性的复习，我们将串讲重点进行了总结梳理，标红为重中之中，一定得掌握！小题（选择、填空、辨析，因为是小题，不需要全背下来，多看两遍就行！）1.孔子，《论语》，学、思、行三个教学过程。2.亚里士多德提出“教育适应人的天性发展”思想。3.人力资本理论认为人力资本是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。4.政治经济制度对教育的制约。1）政治经济制度决定教育的领导权2）政治经济制度决定着受教育的权利3）政治经济制度决定着教育目的4）教育相对独立于社会政治经济制度。5.学校文化的特征1）学校文化是一种组织文化2）学校文化是一种整合性较强的文化3）学校文化以传递文化传统为己任4）校园文化是学校文化的缩影。6.内发论——孟子；外铄论——荀子，洛克。7.课程文件的三个层次：教学计划、教学大纲、教科书。8.开设哪些科目是教学计划的中心问题。9.“教学有法，但无定法”。10.政治课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径11.我国于（1993）年开始实施《中华人民共和国教师法》。12.中国教育史和世界教育史上最早教育文献是（《学记》）。13.“教育即生活”是（杜威）提出的。14.培养自信和努力的品质是依据身心发展的（一般）规律。（互补性）15.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是(教育目的)。16.学校组织教育和教学工作的重要依据是(教学计划)。17.（政治经济制度）决定着教育的目的。18.我国教育目的的理论基础是（马克思主义关于人的全面发展学说）。19.教育学作为一门独立科学，以（夸美纽斯）的《大教学论》的出版为标志。20.在教学过程的结构中（领会知识）是中心环节。21.德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（教育性）功能的两大含义。22.在西方，较早讨论教育问题的著作是(《论演说家的培养》)。23.“泛智教育”是(夸美纽斯)提出的。24.要关注个体身心发展的关键期是依据身心发展的(不平衡性)。25.确定教育目的的客观依据是(生产力和科技发展水平)。26.班主任工作的中心环节是(组织和培养班集体)。27.(生产力的发展水平)决定教育的规模和速度。28.在校外活动中，教师处于是(启发指导地位)。29.历史上第一部以“教育学”命名的教育理论专著是(赫尔巴特)的《普通教育学》。30.(说服法)是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。31.先秦时期以孔子与墨子为代表的“墨家”、“儒家”被并称为（显学）32.严格意义上的学校教育系统在（19世纪）下半期已经基本形成。33.“白板说”是英国哲学家（洛克）提出的34.文艺复兴时期资产阶级提倡的文化和世界观被称为（人文主义）35.（课程目标）是指导整个课程编制过程的最关键的准则。36.（教学）是学校教育系统中居中心地位。37.目标管理是美国管理学家（德鲁克）提出的。38.“设计教学法”是由（克伯屈）提出的39.教学的首要任务是（引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能）40.1902年，清政府颁布的（《钦定学堂章程》）标志着班级授课制在全国的广泛推行。41.“君子之交，喻也”出自（《学记》）42.“道之所存，师之所存”所指的教师角色是（传道者角色）43.在学生品德的四要素“知、情、意、行”中，（行（道德行为））是关键。44.“因材施教”这个命题是（朱熹）提出的。45.“建国君民，教学为先”所指的教育功能是（社会功能）46.（政治制度）是直接决定教育目的的因素47.“关键期或最佳发展期”的概念体现在个体身心发展的规律是（不平衡性）48.（教育目的）及实现，是一切教育工作的出发点和教育活动的终点。49.（开设哪些科目）是教学计划的中心问题。50.（组织教学）是构成综合课的第一个环节。51.学校管理中沟通的两种形式分别为（正式的沟通）和（非正式的沟通）52.班主任的领导方式一般可以分为（权威的）、（民主的）和（放任的）。53.德育中“体谅模式”为英国学校德育专家（彼得麦克费尔）和他的同事提出的。54.“学不躐等”、“不陵节而施”体现的教学原则是（循序渐进）。55.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是（《中庸》）对学习过程的概括。56.（赫尔巴特）是第一个尝试按照心理活动的规律来分析教学过程的教育家。57.古希腊、罗马教育分为雅典教育和骑士教育两种形式。58.教育目的具有导向作用、激励作用和评价作用。59.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻启发性教学原则。60.教学策略按构成要素区分为内容型、形式姓、方法型和综合型。61.学校绩效是学校管理有效性的目标和尺度。62.师生关系在人格上是一种平等关系。63.学生是发展中的人，具