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2015创建文明学校汇报材料

第一篇：2015创建文明学校汇报材料读书修艺育有德之人快乐社团树创新精神——创建省文明学校的做法和成效浦城县实验小学我校自申报福建省文明学校创建工作以来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入开展党的群众路线教育实践活动，反“四风”、改作风，各项创建工作取得成效。学校先后获福建省示范小学、第十届、第十一届、第十二届省文明学校、福建省巾帼文明岗、福建省级示范图书馆、福建省少先队红旗大队、福建省模范职工之家、福建省校务公开示范单位、福建省语言文字规范化示范校、获省获福建省优秀少先队集体（大队）称号、先进基层党组织、德育先进校、法制宣传先进单位、福建省小学示范图书馆、福建省小学数学邀请赛优秀组织奖、福建省教育科学规划课题（语文）研究荣获壹等奖、福建省“深化发展性教学研究，促进师生共同发展”课题先进单位、福建省2013年《发展怀》小学素养测评团体一等奖、浦城县教育教学先进单位等称号。在深入开展创建文明校活动中，不断开拓创新，营造良好的育人环境，全面提升了办学品位，促进了学生全面发展。主要从以下几方面入手。一、书香校园，赋与教育灵魂1、创造全覆盖式的阅读环境。硬件设施的提升和完善是促进师生阅读的保障。学校着重建设了“五个一”工程，既一个图书馆、一间电子阅览室、一个教室书柜、一个流动书箱、一个开放式的阅读吧。学校图书馆舍总面积400平方米，共有82000多册书，60多种报刊杂志。电子阅览室则投入资金15万元，购臵30台电脑，以电子方式存贮多达300万册图书、期刊。学校为发挥这些图书资源的作用，在每个教室里摆放了一个双开门三层书柜，取代过去少、杂、乱的图书角。书柜的中间三层放图书，上面可以放盆花，下面可以每天收回的国家免费发放的教科书等，综合利用，美化教室，一举多得。定做了60个书箱，每个班级一个，学期初每个学生选一本自己喜欢或需要的书，由班主任和班级图书管理员向学校图书馆借阅。在一进学校大门的教学楼一楼，建设了200平方米的开放式阅读吧，并在每一座教学楼的门厅及空旷处摆放书柜，方便学生随时阅读。通过不懈努力，做到“人人都有好书读，人人都有好的环境读书”，使整个校园书香四溢。2、开展师生全员参与的读书活动。学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大潜在的教育意义。学校着重推进“五项活动”的开展。一是“好书捐赠”活动。为了充实开放式阅读吧和班级书柜的书籍，丰富阅读资源，倡议学生捐赠自己珍藏的书籍，学生分批次共捐赠学籍5000余本书籍。捐赠书籍盖上“好书捐赠”图章，并注上捐赠者的姓名。二是“百千万”读书活动。即“百名教师、千名学生、共读万卷书”，从学校图书馆挑选1万册图书，按照学生阅读能力的高低，由低年段先选，充实到开放式阅读吧和班级书柜上。三是“一诵三读”活动。“一诵”即课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），广泛开展“经典伴我成长”诵读活动，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时，唱响经典诵读常规乐章。四是“书香校园”系列读书征文活动。以“走复兴路，圆中国梦”、“尊老敬老爱老”、“美丽中国，美丽浦城”、“感念师恩、祝福无限”为主题开展征文、讲故事比赛，通过征文、讲故事，畅谈读书带来的启发和感悟，进而激发爱校爱家爱乡爱国热情，将读书活动引向明理层次。五是开展读书沙龙活动。每位教师由教育局出资100元，学校出资100元，个人出资100元购买书籍，学校定期组织开展读书沙龙交流研讨。通过阅读研讨，向全校师生推荐优秀书籍、报刊、杂志。培养学生摘录佳词好句、记录心得体会的良好习惯，形成热爱读书、热爱生活的校园氛围，好的书评在学校文学社社刊《文峰新芽》发表。五项活动的开展使书香浸润校园，让经典滋润童年，让阅读伴随学生成长，建设学生精神家园。3、创建平台，办好《文峰新芽》社刊。2014年3月，学校成立了“文峰文学社”。并以阅读吧为阵地，根据实际情况制定了详实的活动方案。文学社积极开展读书、写作活动，鼓励社员多读书、读好书，针对学生阅读兴趣，给学生推荐阅读书目时注重时代性、参考性、科学性、思想性，并做到三个结合：与语文课程标准推荐学生阅读书目相结合，与学科教学内容相结合，与生活实际相结合。鼓励学生积极参与阅读吧书目的征订，文学社社员每2周撰写一篇好书推介，每月向同学、向图书馆推荐2本好书，学校将根据同学们的推介酌情选购。鼓励学生多学多练，并向各级各类刊物投稿。一年来，以黄丽梅、沈丽娟等一批优秀的指导老师推荐学生习作在各级各类报刊上发表习作100余篇。以文学社为依托创办校内刊物《文峰新芽》，指导学生制定学期读书计划，每月读一本书；进行阅读方法和撰写读书笔记指导，每周写一篇读书笔记；每月开展一次读书心得交流活动，如好书推荐、读