2014年苏州大学864语文教学论真题(回忆版)5篇.docx

2014年苏州大学864语文教学论真题(回忆版)5篇

第一篇：2014年苏州大学864语文教学论真题(回忆版)2014年苏州大学864语文教学论真题（回忆版）一、简答题20X21.写作讲评的实质是什么？写作讲评课有哪几种类型？2.语文课程三维目标是什么？它们之间的关系是什么？二、论述题50分根据义务教育语文课程标准对于阅读的要求，分析为什么说阅读是获取知识，提高能力，发展思维，陶冶情操的途径？阅读教学为什么是教师，学生，文本，教科书编者的对话？三、教案设计60分教学目标，教学对象，教学重点难点，教学板书第二篇：苏州大学2011年真题回忆版本苏州大学汉语国际教育硕士（两年的，本文已包括现代汉语和国际汉语基础两部分内容，题序略微与真题不同，内容绝对如假包换，是本人亲自上考场脑录得来的，大致可以包括试卷上90%的内容，国际汉语教育基础少一些）现代汉语一、填空题1、说文解字是按什么编码的2、现代汉语有几个浊声母3、现代汉语有几个辅音4、现代汉语以什么为语法规范5、现代汉语的构词特点6、Dtnl的发音部位7、甲骨文四堂有哪四堂8、什么是甲骨文9、Ren是几个音素构成的音位10、什么是义项。（就是空的地方要填义项两个字，后面是对义项的解释说明）11、老牛追兔子——使不上劲，用了歇后语的什么手法。（就是谐音和喻义中的一种）12、同音同义的字是什么字？13、古今字，所谓的今字就是古字怎么样的得来的意思。（大概，原题的表述记不清楚了）14辟和僻是什么字的关系，还有膻和羴是什么字的关系。15、合成词有哪三个大类16，从词义来看，构成A里AB的都是什么词17，去声的调值18.、什么是词。定义19、新华字典是按什么排编的（好像）20、既然A那么B是什么复句21、词的三个色彩22、被字句后面引出的是什么填受事23词汇意义和语法意义的填空什么是词汇意义24、海南方言是什么方言25、湘方言的代表话26、怎么样区分词和语素（只能大概想起这么多了，不好意思了）二、选择题1火车是什么的构词形态？偏正联合之类的选项2下列句子没有歧义的是：我只吃饭我就吃饭我才吃饭我%吃饭3窗户外面一排椅子是什么句子主谓谓语句之类的选项（貌似）4劳动人民吼一吼，地球都要抖三抖什么修辞手法比喻夸张之类的5叶子在轻轻的抚摸着大地是什么修辞手法拟人比喻之类的三、判断1、妈妈是单纯词2、汉语中发音区别意义的只是音高，跟音长无关。3、儿化还是卷舌不影响主要元音发音（还是字母的音位）4、外面阳光灿烂啊的主语是阳光（90%原文是这样）5、彩色和色彩都是名词。四、能力应用标出这句话的汉语拼音：我不会背李白的《静夜思》。有一题是考啊的音位变体理论的，忘记了那句话是什么，然后问这里的话，啊读什么音。标出这两句话的成分：1、毫无疑问，广大的球迷对中国足球的现状极为不满。2、明天早上，学校要求全体任课教师必须空腹去医院检查身体。分析这两个对词1突然和猛然2深入和深刻修改病句1、我很后悔不该跟同事过不去。2、限于我们的水平较低，书中的错误和缺点在所难免。判断下列的话是否符合现代汉语的语法标准王校长喜欢在课后跟同学们聊一点儿（还是一会儿）天。欣闻你考上高校了，我感到十分高兴。点标点的原文为钟离昧项王亡将钟离昧家在伊庐素与信善项王死后亡归信汉王怨昧闻其在楚诏楚捕昧信初之国行县邑陈兵出入汉六年人有上书告楚王信反高帝以陈平计天子巡狩会诸侯南方有云梦发使告诸侯会陈我将游云梦实欲袭信信弗知高祖且至楚信欲发兵反自度无罪欲谒上恐见禽人或悦信曰斩昧谒上上必喜无患信见昧计事昧曰汉所以不击取楚以昧在公所若欲捕我以自媚於汉我今日死公亦随手亡矣乃笃信曰公非长者卒自刭。要解释的字有将且陈之（苏大比较人性化，把人名和地名之类的专有名词下面都加了横线的，所以好加标点一些）字的运用部分闲事什么结构，通（好像是这个字）是什么结构，（没有考笔画的顺序和笔画数）河的声旁是什么，信是有哪两个字组成的，末是什么构造的字，明是什么构造的字，赋是什么构造的字。找出错别字：崭露头角提纲挈领既往不咎„„说出下列词的词性第一个句子是给，句子忘记了。自我总结：一、基本上考的东西没怎么涉及到语言学纲要的东西，二、差不多都是参考国家考纲来的，没有怪题偏题之类的三、复习要全面仔细，现代汉语的每本的最后面的都不可以放过。苏大挺喜欢考最后几页的东西的。国际汉语教育基础篇壹文化类一、填空1.、所谓伊人在水一方出自（篇名）2、飞龙在天出自（书名）3、登幽州怀古作者姓名4、张衡所做的赋的名称5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛出自鲁迅的6、甲骨四堂是哪几个7、巴黎圣母院是什么建筑风格8、追忆似水年华的作者9、指南针最晚不会超过的年代是哪个年代10、三省六部制的出现年代11、资治通鉴的成书年代12、秦朝统一使用的文字13、《天演论》的翻译者14、明末清初三大思想家15、庐山的那个书