2015年度我市职称申报要求.docx

2015年度我市职称申报要求

第一篇：2015年度我市职称申报要求平顶山市中小学报送高、中级职称材料的有关要求一、基本条件（一）学历证：第一学历证书及符合申报要求的最高学历证书原件、有关学历认证报告原件或在有效期内的学历证书电子注册备案表1份。属于补发、换发的毕业证须同时提交学籍档案；毕业证丢失的，应由单位出具查档证明并提交人事档案。（二）教师资格证：申报中小学教师任职资格，必须取得相应的教师资格证，具体专业不作要求；取得较高级别学校教师资格证人员，到较低级别学校任教，可视为具备相应资格；幼儿园教师须具备幼儿园教师资格证。（三）继续教育证：继续教育证书或参加继续教育学习的有关证明材料。（四）任职资格证：专业技术职务任职资格证书原件。（五）聘任证：聘任证书及聘任呈报表原件。（六）单位开展“公开、展示、考核、评议、监督”工作情况报告1份，并加盖公章。以上证书全部要求原件。二、能力经历（一）专业知识和能力：由单位提供证明材料.（二）教育教学工作量完成情况：按《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》（豫人社职称[2014]11号）对工作量的要求。课时量以教育部门要求为准，列入教学计划的活动课应计算为课时。须提供课程安排表及学校有关证明。听课、评课附任现职或近5年以来的听课、评课记录等证明材料。（三）教学经历：胜任本学科各年级段的教学工作，任现职以来能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学，或担任过3届毕业班的教学工作。（校(园)长、教研员可不作要求）。循环教学及担任3届毕业班要提供《**年**学期任课教师一览表》、教学计划和教案等。（四）教学效果：申报高级人员，每学年讲授校级示范课、观摩课、达标课、研讨课等公开课１次，或开展学科专题讲座1次。近6年来至少有5学年教学效果评估获优秀等次；近6年来（博士研究生、硕士研究生任现职以来）年度考核至少1年获优秀等次。破格人员近6年年度考核至少2年优秀等次。申报中级人员，任现职以来教学效果评估至少2年为优秀；破格人员近5年年度考核获得优秀等次1次。教育教学效果提供学校原始教学效果评估材料，讲授校级示范课、观摩课、达标课、研讨课等公开课要提供评价意见，年度考核结果申报高级须提供近6年以来《年度考核表》原件；申报中级研究生、本科、大、中专学历分别提供3-4-5年《年度考核表》原件。公办学校由单位出具的年度考核证明不作为年度考核材料对待。《年度考核表》中没有人社部门考核意见的地区，应由县（市、区）及以上人社部门统一出具相应的证明材料。（五）学生管理。按（豫人社职称[2014]11号）对学生管理的要求，申报高级人员任现职以来担任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任现职以来承担其他学生管理工作5年以上（博士研究生要求4年），教书育人成效显著，本人在学生管理工作方面受到过校（园）级或以上表彰2次。（教研员可不作要求）。申报“教育管理”专业人员担任校（园）长（正职）3年以上。申报中级人员，教师任现职以来，承担班主任等学生管理工作3年以上（博士研究生不作要求，硕士研究生要求1年以上），本人在学生管理工作方面受到过校（园）级或以上表彰。（教研员可不作要求）学生管理工作须附单位有关证明材料、《**学年**学期班主任任职一览表》、工作计划、工作总结、考核材料和奖励证书等。（六）教科研工作：自2014年起，每学期至少撰写1篇有较高价值的教学心得、案例或教科研论文，具有较高的学术水平，在单位举办的学术活动中交流并获得好评。申报高级人员，主持过校本教科研课题研究，城市学校校（园）长主持过市级教科研课题研究，农村学校校（园）长主持过县级教科研课题研究。申报中级人员，至少参与过1项校本科研项目，研究成果应用到教育教学实践中，取得良好效果。此项需提供论文、课题、校本研修等原件，学校要提供评价意见。（七）素质教育。（八）课程改革。（七）、（八）按（豫人社职称[2014]11号）要求提供相应材料并说明。（九）示范引领：申报高级人员，培养、指导2名青年教师提高专业素养和教育教学能力，获得县级及以上教育主管部门表彰、奖励。要提供经单位批准的有关证明材料、被辅导教师的获奖证书等。（十）支教：城镇申报高级中小学教师须有1年以上在农村学校或薄弱学校任教、支教的经历。（当年年底男满55周岁、女满50周岁教师及特殊教育学校可不作要求）“支教”按有关教育行政部门要求进行，以县级及以上教育行政部门认可为准，须提供县级及以上教育行政部门认可的证明材料。“能力经历”十项内容每项前须附标题，分别装订，并要求本人、单位主管部门和主管校长签字，并加盖公章。三、工作业绩（一）优质课：优质课、示范课、观摩课须附本人教案和专家评价意见，获奖附奖励证书。获得基础教研部门组织的示范课、观摩课证书的人员，须提供从教以来获得的相应级别优质课二等奖或以上等次证书