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2014第二学期教学计划

第一篇：2014第二学期教学计划六年级英语教学计划一．学生知识现状的分析本学期我接手六年级的英语教学，在经过了三年的英语学习后，学生掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话，在基本知识、技能方面也基本达到了学习的目标，大部分学生有了较好的听，说，读，写英语的习惯。但是由于六年级的学生的个人差异性，两极分化比较要重。所以本学期我会着重关注学生的薄弱项，以学生的发展为宗旨，分层教学，多鼓励学生，激发学生学习的兴趣。并采用小组合作的形式进行教学，根据学生的学习程度分组进行一帮一活动，要求小组成员间互帮互助，提高学生的学习效率。二．本学期教学的主要任务和要求（1）本学期教学的主要任务：Unit1HowcanIgetthere?Unit2WaystogotoschoolUnit3MyweekendplanRecycle1Unit4IhaveapenpalUnit5Whatdoeshedo?Unit6Howdoyoufeel?Recycle2（2）本学期教学的主要目标与要求：1、能按四会，三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成听英语，读英语，说英语，写英语的良好习惯。三．教材的重点和难点重点：Unit1有关地点场所的词汇学习，并用这些词汇结合句子礼貌地问路和指路，增加学生对方位的了解；unit2;Unit3要求用“begoingto”句型询问他人打算要做什么，并用此句型正确表述自己或他人将要进行的活动；Unit5使学生掌握一些职业的表达方法。难点：Unit2掌握有关交通方式的词汇和句型，并能在实际情景中灵活运用，让学生感受英语与日常生活的联系。Unit6主要围绕“感受”这一主题展开教学，所涉及的语言项目和词组对学生来说有一定的难度。四．本学期提高教学质量的主要措施1.在教学过程中，采用情景教学法让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。2.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而提高学生对英语学习的兴趣，保证学生英语学习的可持续性发展。3．通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，使学生牢固的掌握教材所要求的知识点，并加以适当的拓展以提高学生的英语运用能力。4.布置全面、高效的家庭作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。八年级英语教学计划一．学生知识现状的分析本班学生虽进入初中阶段的英语学习已经一年了，对英语有了一定的领会，但因目前应试教育的现状，学生接受能力不强，在听、说、读、写各个方面的基础都还比较薄弱。另外，学生在情感态度,学习策略方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；有些同学仍然不敢开口，不愿开口或者是声音太小。八年级英语的难度将有进一步提升，总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。二．本学期教学的主要任务和要求（1）本学教学的主要任务：Unit1Wheredidyougoonvacation?Unit2Howoftendoyouexercise?Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.Unit4What’sthebestmovietheater?Unit5Doyouwanttowatchagameshow?Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.Unit7Willpeoplehaverobots?Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Unit9Canyoucometomyparty?Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!（2）本学期的主要要求：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。2、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。三.教材的重点和难点继承学习词汇和习惯用语，语法知识点：不定代词，频率副词，将来时，形容词比较级、最高级，条件状语从句等。其中状语从句和形容词比较级最高级是本册的难点，重点。重点：Unit1,Unit3,Unit4,Unit6，Unit8，Unit10难点：Unit3,Unit4,Unit10四．本学期提高教学质量的主要措施1.要求学生每天记当堂单词，