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2015教师资格考试幼儿小班综合说课稿：红绿灯

第一篇：2015教师资格考试幼儿小班综合说课稿：红绿灯辽宁中公教育：http://ln.offcn.com小班综合活动《红绿灯》活动目标1、感知红、绿灯的特征、用途。2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。4、认读汉字“红灯”“绿灯”。活动准备设置马路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。活动过程一、引起幼儿活动兴趣师：“瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗?那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗?开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。(听音乐)师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。”二、感知红绿灯的特征、用途[键入文字].com1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗?那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢?”(个别讲述)“那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好朋友说一说好吗?”幼儿互相交流。个别讲述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?”(自由讲述)2、观察红、绿灯的特征。出示红绿灯图片。师：“这就是红绿灯。今天，老师还带来了红、绿灯灯的字宝宝。”(认读红绿灯)教师小结红绿灯的特征。“马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。”“今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗?”三、制作红绿灯[键入文字].com1、提出要求：老师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小朋友准备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。3、把幼儿的作品放在马路上。“我们小朋友真能干，给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。四、游戏“红绿灯”1、交代游戏规则，看信号做动作。2、幼儿游戏，模仿开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。(听音乐)[键入文字]/liaoning/第二篇：2015教师资格考试幼儿小班综合说课稿：上幼儿园辽宁中公教育：http://ln.offcn.com主题一上幼儿园一.目标1.初步感知并接受幼儿园的生活及本班教养工作人员，在园情绪趋于稳定。2.在教师的帮助下愿意参加各种活动，初步体验幼儿园的乐趣。二.主题网络(一)快乐的幼儿园：社会〈游园〉，语言〈点点爱上幼儿园〉，艺术〈快乐的小X班的树〉，音乐〈我上幼儿园〉，科学〈看看周围有什么〉(二)我们都是好朋友：语言〈你是我的好朋友〉，艺术〈小X班的树结果了〉，社会〈笑脸娃娃〉(三)我真能干：劳动〈我会自己吃饭〉，数学〈送片片回家〉，健康〈小手真干净〉，劳动〈我也爱清洁〉三.环境与资源1.班级环境要温馨、充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。[键入文字].com2.积极、主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍本圆幼儿一日生活的基本环节、内容与要求，幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所需要的支持与帮助，以及家、园双方在幼儿入园适应阶段的合作要点，争取家长的支持与帮助。3.为幼儿建立成长档案。4.利用本圆的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”活动等。5.班级的每一位保教人员自身是最大的教育资源，教养人员的情绪、情感，一言一行都会对幼儿的入园适应产生较大的影响。四.家长工作1请家长带孩子熟悉幼儿园环境，使幼儿喜欢上幼儿园2请家长在家教会孩子正确的洗手，小便的方法，使孩子养成爱清洁的习惯。3请家长为孩子建立成长档案。[键入文字]/liaoning/第三篇：2015教师资格考试幼儿小班综合说课稿：认识粉红色辽宁中公教育：http://ln.offcn.com小一班综合活动：认识粉红色活动目标：1、观察周围实物的颜色，能正确找到粉红色的物品;2、学习新词语粉红色pink。3、熟悉找颜色的英语用语：Whatcoloritis?4、鼓励孩子在成人面前勇敢表现自己。活动准备：红、黄、蓝、粉红色颜色的星星;奇妙的口袋;电脑;在活动室周围布置粉红色的物品。活动过程：1、教师和孩子共同向客人老师问好，复习歌曲《Goodmorning》2、游戏：What’sinmybag?Whatcoloritis?利用游戏“奇妙的口袋”，带领孩子复习红、黄、蓝三种颜色和儿歌《Red,Red,Red》3、再次利用游戏认识新颜色：粉红色pinkIhaveanthercolor，Whatcoloritis?Yes,it’spink.[键入文字].com4、利用游戏“开火车”，检查孩子的发音，注意