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2015最新陕旅版六年级下册英语Revision教案

第一篇：2015最新陕旅版六年级下册英语Revision教案Unit1-4Revision1共有2课时第1课时教学内容:Revision1教学目标:1、复习打电话用语、问职业用语、运动会用语及问喜欢吃什么食物2、能准确理解本课内容，并能熟练运用教学重点:Listenandtickletusact教学准备:教师资源包教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程:一、热身导入Whatareyougoodat?二、新课展示1、FindandlearnDoyouknowthesephonenumbers?000110911999AustraliaChinatheUSAtheUK2、Listenandtick（1）Thephonecallis......（2）Colinusuallyusesamobilephoneto…(3)Theboywouldliketohave...(4)Lucy’suncleisa…(5)HuangFeiwonthe...atthesportsmeeting.3、Let’sactA:Hell.MayIspeakto...?B:Yes,thisis...speaking.A:Hi,...Wouldyouliketogoskatingwithmeafternoon?B:Sorry,Ican’t,IhavetolearnEnglishatthattime.4、两人一组，用方框里的短语练习对话三、个别小组成果展示四、课堂小结六、拓展延伸自编对话问喜欢的运动.课后作业:板书设计：共有2课时第2课时教学内容:Revision1教学目标:1、复习打电话用语、问职业用语、运动会用语及问喜欢吃什么食物2、能准确理解本课内容，并能熟练运用this教学重点:Readandfinishthetasks教学准备:教学资源包。教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程：一、热身导入A:whatisyourfavoritesport?B:Myfavoritesportis......A:Howoftendoyouplayit?B:Iplayit......A:Whatwouldyouliketoeat?B:I’dlike...二、新课展示1、LetusplayCanyoufemember?两人一组练习对话2、lookandtalk两人一组表演对话3、Readandfinishthetasks（1）自读短文找出不会的单词和句子（2）小组讨论互帮互学（3）完成练习三、重点点拨。Waitaminute稍等cousin表弟cap帽子同hatSweet甜点四、巩固练习1、两人一组练习对话。2、鼓励学生上台进行表演对话。课后作业板书设计:课后反思第二篇：陕旅版六年级下册英语教学计划陕旅版六年级下册英语教学计划授课教师：陈艳新的学期已经来临，为了使教学工作顺利开展，特制定如下计划：一、学生情况分析:本班学生学习英语的兴趣有所下降，英语知识底子薄，两极分化比较严重，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师面向学生，以学生的发展为宗旨，绐终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析：本教材注重学生审美感受和语言能力的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有14个单元，内容涵盖打电话，方位表达，问路和指路，看病等，分配在各课之中。教材特点：1.强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现语言发展8.提供多媒体的配套材料。三、教学方法及要求：（一）会话教学在会话教学中，教师应注意以下几点：1.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念跟录音读，集1体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。表演可分为以下几种形式：1）语言的示范性表演2）语言的巩固性表演3)发展语言技能的创造性表演（二）词汇教学在词汇教学中应注意以下几点：1.巧用实物、头饰和卡片2.融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。语言词汇的教学，相辅相成，不可分割。利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。设计生动活泼的交际性语言活动。3.充分发挥TPR活动的优势TPR活动深受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。TPR