2015-2016学年高中政治 2.4.1《世界的物质性》课时作业 新人教版必修4.docx

2015-2016学年高中政治2.4.1《世界的物质性》课时作业新人教版必修4

第一篇：2015-2016学年高中政治2.4.1《世界的物质性》课时作业新人教版必修42.4.1《世界的物质性》一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．不起眼的野草霸占地盘，可能将本地植物吃光，甚至演变成生态灾难。生态系统是自然形成的，人们如果仅凭主观愿望去建设一个不符合当地自然条件的人为的生态系统，结果往往事与愿违。这是因为（）A．人与自然界是难以和谐相处的B．人在自然界面前是无能为力的C．自然界的存在与发展是客观的D．人类是自然界长期发展的产物【解析】人们不能凭主观愿望建设不符合当地自然条件的生态系统，因为自然界是客观的，不以人的意志为转移，C项符合题意；A、B两项错误；D项与题意无关。【答案】C2．放眼周围的世界，我们看到的是高山、河流、森林、原野„„超越日常生活的经验层次，探究这些事物的属性和本质，它们()A．都具有客观实在性B．不存在共同的属性和特征C．都具有主动创造性D．不能被人的意识所反映【解析】放眼周围的世界，我们看到的是高山、河流、森林、原野„„超越日常生活的经验层次，探究这些事物的属性和本质，它们都具有客观实在性。A正确且适合题意；B不合题意；意识具有主动创造性，C不合题意；D是不可论，说法错误；故本题答案选A。【答案】A3．大量化石和文化遗物证明，人类起源于动物界，人类的进化演变过程是从古猿，直立人，智人到现代人。这表明()A．自然界受人类社会的影响B．人类产生前的自然界才具有客观性C．自然界和人类社会是有区别的D．人类社会是物质世界长期发展的产物【解析】题目说明了人类的进化演变过程，故D符合题意。A、B说法错误，C与题意无关，应排除。【答案】D4．物质概念是马克思主义哲学最基本的概念，是马克思主义哲学大厦的基石。下列对物质认识正确的有()①物质可以脱离意识而独立存在②物质是对一切现象共性的反映③物质是运动的固有属性和存在方式④物质是标志客观实在的哲学范畴A．①②B．②③C．①④D．③④【解析】物质是不依赖人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质可以脱离意识而独立存在，①说法正确；物质的唯一特性是客观实在性，物质是标志客观实在的哲学范畴，④说法正确；物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，②说法错误；运动是物质的固有属性和存在方式，③说法错误。该题选C。【答案】C5．物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，其中“客观实在”是()A．从自然界中抽象概括出来的共同属性B．从社会事物中抽象概括出来的共同属性C．从万事万物中抽象出来的共同属性D．万事万物的总和【解析】哲学的研究范围是整个世界包括自然界、人类社会、人的思维领域，也就是研究万事万物。物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，其中“客观实在”是从万事万物中抽象出来的共同属性。C正确且适合题意；A、B缩小了物质概念的外延，应排除；D说法错误；故本题答案选C。【答案】C6．“物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”对恩格斯的物质概念理解正确的是()A．物质的唯一特性是客观存在性B．物质概念概括了一切事物的共同本质C．物质就是各种物的总和D．物质与物质具体形态是整体与部分的关系【解析】“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的”揭示了物质与物质具体形态的关系，故选项B正确。选项A说法错误，物质的唯一特性是客观实在性；选项C混淆了物质和物质具体形态的关系；选项D错误的理解了物质的概念，故排除。故答案选B。【答案】B7．有人说：“纸箱是物质，被火烧后变成灰；树木是物质，人们可以把它加工成家具、纸张。这说明物质是可以改变的。”这句话的片面性在于()A．看到了物质的具体形态是可以改变的B．承认了物质和物质的具体形态的联系C．把物质和物质的具体形态混为一谈D．否认了物质的客观实在性【解析】哲学上的物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，而不是指某一种具体的物质形态。纸箱、树木、家具、纸张是具体的物质形态，不是辩证唯物主义所说的物质。物质的客观实在性主要是指不依赖于人的意识、存在于人的意识之外，题目并没否认这一点，所以D是错误的。选项AB与题意无关，故排除。正确答案为C。【答案】C8．自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性，人的意识是物质世界长期发展的产物。这主要说明()A．整个世界是一个普遍联系的有机整体B．自然、社会和意识具有相同的本质C．世界的真正统一性在于它的物质性D．物质是整个世界唯一的存在方式【解析】题干从自然界、人类社会和思维角度说明世界的客观物质性，选C；A联系与题干无关，排除；B说法错误；D说法错