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2015继续教育-专业技术人才队伍建设综论

第一篇：2015继续教育-专业技术人才队伍建设综论专业技术人才队伍建设综论一、单选1.《全国专业技术人员继续教育暂行规定》，“对继续教育对象实行()。连续记载专业技术人员接受继续教育的基本情况，作为专业技术人员考核的重要内容和任职、职业资格及人才流动的重要依据。”A、申报制度B、登记制度C、备审制度答案：B2.人才是我国经济社会发展的()资源。专业技术人才是我国人才队伍的骨干力量，在建设创新型国家和全面建设小康社会伟大事业中发挥着重要作用A、重要B、第一C、物质资源D、不可获取的资源答案：B3.专业技术人才是在专业技术人员的基础上定义的。一般而言，专业技术人员是指拥有特定的()并以其所掌握的专业技术从事专业工作，且因此获得相应利益的人A、专业技术B、专业知识C、专业技能答案：A4.人才是我国经济社会发展的第一资源。人才具有()A、主观性B、能动性C、现实性答案：B5.要根据各类人才的特点和需要，采取多种形式，逐步研究建立()国家投保制度A、重要人才B、海归人才C、企业高端人才答案：A6.根据《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》，人事部于2005年9月27日印发了《专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施方案》《方案》指出：到2010年6年间，国家将在现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理等5个领域，重点培训()紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才A、100万名B、200万名C、300万名答案：C7.国家级继续教育基地实行()制度。国家级继续教育基地应根据培训需求制定年度任务计划，并于每年12月10日前，将年度计划执行情况总结和下一年度计划报推荐设立该基地的管理单位审核A、年度计划审核制度B、年度计划备案制度C、年度计划申报制度D、年度计划审核备案制度答案：D8.迄今为止，法律意义上的“职称”就是()A、专业技术职务B、专业技术资格C、技术称号D、学术称号答案：A9.2010年6月6日《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》颁布，这是新中国成立以来第一个中长期人才发展规划。是实施()战略的总体规划，是我国今后一个时期人才发展的纲领性文件A、科教兴国B、小康社会C、人才强国答案：C10.国家级继续教育基地是依托高等院校、科研院所和其它施教机构建设的培训实体，不改变原有隶属关系，在继续教育业务上接受管理单位的指导，实行()的管理机制A、人、财、物相互统一B、人、财、物相对独立C、人、财、物相对集中D、人、财、物相互分散答案：B11.继续教育作为一种区别于传统教育的新型教育，是科技、经济与社会发展的产物。被视为()体系中的重要组成部分A、义务教育B、终身教育C、在职教育答案：B12.职业资格是从事某一职业必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格包括()与从业资格A、注册资格B、执业资格C、任职资格答案：B13.执业资格是指政府对某些责任较大，社会通用性较强，关系公共利益的专业(工种)实行准入控制，是依法独立开业或从事某一特定专业(工种)学识、技术和能力的()标准A、基本B、必备C、最高答案：B14.博士后研究人员的研究成果归属()A、依照国家有关知识产权的法律、法规办理B、全部归个人所有C、全部归单位所有D、个人与单位协商决定答案：A15.为了加快培养高层次专业技术人才,1985年我国开始建立博士后制度,选择一批优秀的博士毕业生,到一些科研环境较好的高等院校、科研院所,在合作导师的指导下,承担科研项目,进行()的独立科研训练,培养科研创新能力,使他们加速成长为高层次科技人才和学科带头人A、为期半年B、为期1年C、(2-4)年答案：C16.《博士后管理工作规定》有如下规定：博士后研究人员在站工作期限一般为两年，也可以根据科研工作需要适当延长，但最长不超过()。博士后研究人员工作期满后必须出站，或者转到另一个流动站或工作站从事博士后研究工作A、二年半B、三年C、五年答案：B17.我国博士后制度培养和使用人才具有自己的特色。()是我国博士后制度迅速形成规模的重要原因,也是我国博士后制度最大的特点A、国家主导B、行业支持C、企业参与答案：A18.深化事业单位人事制度改革，进一步完善聘用制度和岗位管理制度，实现事业单位由固定用人向合同用人转变，由身份管理向()转变，充分调动事业单位各类人才的积极性和创造性A、人员管理B、岗位管理C、编制管理答案：B19.博士后研究人员在站期间，应当对其进行()。对研究成果突出、表现优秀的博士后研究人员，应当给予表彰和奖励A、定期考核B、民主评议C、定期考察D、能力测试答案：A20.专业技术人才资源指在专业技术岗位工作的或具有()在专业技术管理岗位工作的人员A、领导职务B、非领导职务C、专业技术职务答案：C