2015《创新理论与实践--技术创新理论与实践》课程考核.docx

2015《创新理论与实践--技术创新理论与实践》课程考核

第一篇：2015《创新理论与实践--技术创新理论与实践》课程考核2015《创新理论与实践--技术创新理论与实践》课程考核在线考试第1题收藏现有技术的改进和完善引起的渐进性、连续的创新，这属于（）。（10分）A.模仿创新B.原始创新C.根本性创新D.渐进式创新答题情况：正确选项：D你答对了!解析：暂无解析!本题共10分你获得：第2题10分收藏在产业的发展过程中，工艺创新较产品创新有先行相对优势，然后产品创新才转变成为主导地位，这属于（）创新模型。（10分）A.系统集成网络模型B.逆A—U创新模型C.莲花型创新模型D.A—U创新模型答题情况：正确选项：B你答对了!解析：暂无解析!本题共10分你获得：第3题10分收藏根据熊彼特创新理论，（）是经济兴起和发展的主要原因。（10分）A.科学发明B.技术进步C.生产管理D.创新答题情况：正确选项：D你答对了!解析：暂无解析!本题共10分你获得：第4题10分收藏在某个方面紧跟领先者，在市场中不断寻找出击的机会，及时从“缝隙”中切入，搞好“切入面”的创新工作，这属于（）。（10分）A.进攻型战略B.防御型战略C.游击型战略D.技术跟随战略答题情况：正确选项：C你答对了!解析：暂无解析!本题共10分你获得：第5题10分收藏基于创新对象，技术创新可分为（）。（10分）A.自主创新和二次创新B.原始创新和模仿创新C.产品创新和过程创新D.渐进性创新和根本型创新答题情况：正确选项：C你错选为：B解析：暂无解析!本题共10分你获得：0分第6题收藏新古典学派提出创新成立的条件只有新思想的来源。（10分）A.是B.否答题情况：正确选项：B你答对了!解析：暂无解析!本题共10分你获得：10分第7题收藏敏捷创新制造是网络经济下技术创新的新模式。A.是B.否答题情况：正确选项：A你答对了!解析：暂无解析!10分）（本题共10分你获得：第8题10分收藏新古典学派重视对技术创新“黑箱”内部运作机制的揭示。（10分）A.是B.否答题情况：正确选项：B你答对了!解析：暂无解析!本题共10分你获得：第9题10分收藏技术创新不是企业的孤立行为，而是由国家创新系统推动的。（10分）A.是B.否答题情况：正确选项：A你答对了!解析：暂无解析!本题共10分你获得：10分第10题收藏根据技术推动模型，创新是以基础研究或科技为起点、以市场为终点的直线过程。A.是B.否答题情况：正确选项：A你答对了!解析：暂无解析!本题共10分你获得：10分10分）（第二篇：日语翻译理论与实践课程描述[定稿]日语翻译理论与实践课程描述《日语翻译理论与实践》是日语专业核心课程之一，也是检验和提高学生综合日语能力的必修课程。本课程旨在向学生系统地介绍翻译理论的基础知识、翻译理论与翻译实践的相互关系及国内外具有代表性的多种翻译标准，掌握一定的翻译技巧，并确立“译德”与“译才”兼备的正确翻译理念，对国内外的翻译现状进行综合介绍。通过本课程的学习，使学生懂得学习翻译理论的重要性，同时，在正确的翻译理论指导下，学习一些短文、报刊文章等的翻译方法，提高日语语言的综合应用能力，把学生在课堂里学习到的书本知识运用到实践中去，在掌握好日语基础知识的同时，强化中文功底，提高学生的日汉双语互译的能力，夯实笔译基本功。教学内容主要由以下四部分组成：1、介绍翻译简史、翻译标准、翻译性质、翻译与语义、直译与意译等理论知识2、介绍翻译技巧与方法，如移位法、替换法、加词法、减词法等等3、介绍各种文体的特点和翻译要点4、翻译实践课堂教学以日译汉为主，兼顾汉译日，重视方法论的指导，通过汉日语言的对比，探讨日汉互译的规律和要领。加强翻译实践练习，帮助学生熟悉和掌握各类常见句式和词语、特殊词语以及各类实用文体的翻译方法，掌握翻译技巧，提高翻译能力。与此同时，还需要通过实例解说，将感性认识提升理性层面上来。本课程处于日语专业学习的高学年阶段，前期有基础阶段的《基础日语》、高学年阶段的《高级日语》等课程进行铺垫，后期有《中级口译》《高级口译》《高级笔译》等课程进行提升，各门课程互为补充、相辅相成，共同构成翻译课程系列。第三篇：新闻实践与新闻理论创新浅谈新闻的实践与创新【内容提要】在社会发展进程中，新的生活内容层出不穷。现实生活总是把前人从未经历过的新课题摆到我们的面前。我们无法回避，无法绕道而行。新闻工作更是如此，与时俱进一直都是新闻更好服务于受众的指针和方向。于是新闻工作必须在实践中与创新交相辉映。创新，是新闻事业发展的灵魂。实践和创新亦步亦趋，同步并肩才能面对新的实践进行思考和探索。一是新闻观念的创新，要淘汰某些明显落后于时代的新闻观念。例如，把新闻传媒单纯看作党和政府的工作