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2015最新高效课堂学习心得体会

第一篇：2015最新高效课堂学习心得体会2015最新高效课堂学习心得体会【1】在近来的理论学习中，使我对高效课堂有了一个初步的熟悉，我觉得它主要是指教学进程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同进步。一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习进程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效力、高质量地完成教学任务、增进学生取得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，进程与方法，情感、态度、价值观三维目标的调和发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展现和课后反馈来进步课堂教学效力。一般来讲，高效课堂效益评价主要标准是，学生思惟活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂布满豪情，分析题目与解决题目的能力强，目标达成且正确率在90%以上。条件是看学生是不是愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。二、从我们教师的角度来讲，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够根据课程标准的要求和学生的实际情况，科学公道地确定课堂的三维教学目标，编制科学公道的导学案。二是教学的进程必须是学生主动参与的进程。这类主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和鼓励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、鼓励，以多种方式巩固学生的学(习成果，使三维教学目标的达成度更高。三、两节展现课的启示。共性的地方：1，学生素养高，学习进程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习爱好获得较好的学习效果。2，评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价一样起到鼓励学习主动性、保持学习爱好的作用。3，高效课堂应是长时间进行的工作，终究构成一种常态的模式。它的预习、展现、反馈都应是高效进行的。4，高效课堂重视各学科基本素养的落实和练习。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思惟能力的练习;语文课上对听说读写的强化练习无不突出了这一点。总之，课堂是我们教学的主阵地，更是当今我们课改的主阵地，必须切实的进步教育教学效力。影响课堂效力的因素很多，我们只有理性地熟悉我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的题目，才能精益求精我们的课堂教学。进步课堂教学效力的方法有很多，除课前的预习预备、精益求精课堂结构和教学方法、营建***教学氛围外，还有很多很多需要我们往不断思考与实践。我们碰到的困难也会很多，碰到的题目也会很多，把寻求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的寻求。只要我们面对题目和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会获得高效课堂教学改革的成功。2015最新高效课堂学习心得体会【2】如何构建高效课堂是我们每位教师终生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大困难。那末，究竟甚么是高效课堂呢?从学生角度来说，高效课堂应具有以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这类目标达成度的进程中，学生应主动参与并积极思考。从这个角度来讲，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。从教师角度来讲，高效课堂应具有以下三个条件：一是教师能够根据课程标准的要求和学生的实际情况，科学公道地确定课堂的三维教学目标。由于教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的进程中对教学目标作出适时调剂，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的进程必须是学生主动参与的进程。这类主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思惟，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展现，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。那末，如何构建高效课堂呢?我以为必须抓好以下几个方面。第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。教师教学观念的转变不是一挥而就的事，必须在推动课堂教学改革的实践进程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐渐消除由于教师讲得过量、学生参与过少而致使的靠大量课后作业来完成教学任务的题目，逐渐解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的题目。第二，展开以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要情势的校本培训。在教学实践中我们发现，在很多情况下，课堂的低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所酿成的，而教师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教学的效力。第三，抓好教师备课中的备学生题目。很多教师在备课时，只习惯于备教