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2016---2017年度小班音乐欣赏

第一篇：2016---2017年度小班音乐欣赏2016、9月----2017、2月上学期小班音乐欣赏活动一：《五指歌》活动目标：1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。2、会根据词义做相应的模仿动作。3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。活动准备：音乐活动过程：一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》二、学习新歌1、手指游戏根据教师的提示，伸出相应的手指“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。妈妈会做些什么事？我们也来学一学。②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词4、幼儿学唱歌曲，提醒幼儿唱出休止符二、边唱歌曲边进行表演1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。活动二：《洗衣机转转》活动目标：1.初步熟悉音乐的旋律，能拥有节奏的走和扭动身体表现洗衣机工作的状态。2.乐意参与活动，并能快乐的与同伴合作游戏。活动准备：1.《洗衣机转转转》教师教学资源。2.《我爱洗澡》音乐CD。3.标记图三幅：在洗衣机中放衣服，用洗衣机洗衣服几甩干衣服，人手一个标记。活动过程：谈话引出。“今天小朋友身上穿的衣服真干净，谁洗的?”“妈妈是怎么洗的?除了用手洗，还能用什么洗衣服?”“你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗?”“洗衣机到底是怎么把衣服洗干净的呢?我们一起来看段视频吧。”2.观看洗衣机工作的视频，创编洗衣机的洗衣过程。(1)创编放衣服的动作。“用洗衣机洗衣服先要把衣服放进洗衣机，我们一起来学一学。”(2)创编衣服浮起来的动作。“在放水的时候衣服会怎么样呢?谁来做做衣服浮起来的动作?”(3)创编衣服转动的动作。请个别幼儿回忆并说说刚才视频中洗衣机洗衣服的过程。“谁来学一学洗衣机里的衣服是怎么转动的?”教师总结提取幼儿创编的动作，如“上下起伏、头部转动，身体转动、手转动、脚转动、屁股转动等，带领幼儿练习有节奏地做动作。(4)学习创编甩干的过程。“衣服洗干净了接着要甩干，甩干时衣服是怎样的?”幼儿根据手上的标记，学习按一个方向跑或转，教师提醒幼儿与同伴保持距离，不要让“衣服”缠在一起。3.完整欣赏乐曲，用图示让幼儿感受乐曲的结构。教师播放乐曲，按顺序出示三幅标记图，使幼儿初步感受乐曲的变化。4.幼儿听音乐完整练习做动作。全体幼儿跟随音乐完整表演洗衣机“放——洗——甩”的过程。练习2-3遍。5.活动结束。“衣服”洗好了，让我们到外面去晒一晒吧。2017、3月----2017、6月下学期小班音乐欣赏活动一:《哈哈笑》活动目标：1、学习听音乐和好朋友结伴舞蹈。2、体验表演的快乐。活动准备：笑脸、哭脸卡片，歌曲磁带。活动过程：1、出示笑脸、哭脸，谈话导入。2、引导幼儿欣赏歌曲，创编并练习基本动作。（1）欣赏歌曲，根据歌词内容创编动作。（2）哈哈笑动作练习：两人一组面对面站好，曲臂，双手食指指自己脸颊，张大嘴巴边唱边点头。（3）跑跳步动作练习：幼儿双手叉腰，跟在老师身后做跑跳步练习。3、组织幼儿练习听音乐和好朋友结伴舞蹈。（1）请幼儿欣赏教师完整表演一遍。（2）请幼儿找一个好朋友面对面站好，和教师一起练习舞蹈。4、幼儿听音乐表演，体验和朋友一起舞蹈的快乐。活动二：《朋友，你好》活动目标：1、学唱歌曲，练习基本动作。2、能够边唱边跳，感受与朋友一起跳舞的快乐。活动材料《朋友，你好》音乐活动过程：1、学习歌曲，练习基本动作。2、引导幼儿在音乐伴奏下边唱边跳，可以随意创造动作。如唱：“朋友，你好”时，可以做拉手、互拍肩、相互拥抱等动作，感受与同伴一起跳舞的快乐。第二篇：小班音乐欣赏活动小班音乐欣赏活动：螃蟹波尔卡设计者：杭州市行知幼儿园张群设计意图：音乐活动是一种审美活动，是向幼儿进行音乐教育的重要手段，在幼儿园音乐活动中，幼儿是参与的主体，因此选择适合幼儿水平、有助于发展幼儿音乐能力的教材，是促进幼儿音乐能力提高的关键之一。小班幼儿听觉分化能力不强，对节奏、速度等音乐要素的感受力都上停留在音乐的表面，要深入其内部，听辩音乐中有趣的变化，有待于教师的积极引导与培养。基于幼儿年龄特点和发展需要的分析，我选择奥地利音乐作品《螃蟹波尔卡》。该作品基本为AB结构。A段明朗顿挫富有节奏感，B段的节奏欢快流畅，乐曲ABABABAB回旋，富有童趣别具特色。因此，在目标的设计上力求做到两点：（一）基本把握乐曲AB的二段体结构，尝试用动作、图谱匹配的方法感受、表达音乐；（二）享受游戏学习的快乐。在实施过程中运用三种策略来达成目标：（一）视听结