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2017一年级音乐上册第三单元教案分析

第一篇：2017一年级音乐上册第三单元教案分析XX一年级音乐上册第三单元教案分析017一年级音乐上册第三单元教案分析第三单元《我们从小爱学习》教学目标：一、指导学生准确地朗读北京儿歌，并能读出二拍子的强弱。二、指导学生能够用清脆、活泼的声音演唱说唱歌曲《我们从小爱学习》，在歌声中表达自己对学习的热爱。三、通过儿歌创编活动，培养学生的创造能力。教学重点：学唱、背唱歌曲。教学难点：创编新儿歌。教学准备：电子琴、录音机、磁带。第一节教学过程：一、创设情境、师生问好！2、律动《小动物的叫声》二、师生游戏打花巴掌、谈话导入：开学一个多月了，在学校你有哪几个好朋友？经常玩些什么游戏？2、学生介绍。3、师介绍游戏打花巴掌：打巴掌时，边拍手边念儿歌。我们一起来玩吧！4、跟师学念儿歌，谁念得好就和老师打花巴掌。、同座两人一组，打花巴掌《我们从小爱学习》。三、学唱歌曲、初听范唱：我们一起来听听北京得小朋友是怎样玩得？他们和我们玩得一样吗？2、学生交流：不一样，有说有唱3、师小结，说唱歌曲，板书题4、跟琴学唱，师重难点教唱、学生跟琴齐唱，师生对唱6、完整跟录音演唱歌曲。8、学生表演：和你最好得朋友一起拍拍唱唱。学生评价。四、儿歌创编、师：我们从一拍到五，你能接着编儿歌吗？2、学生编儿歌：你拍六，我拍六你拍七，我拍七你拍八，我拍八你拍九，我拍九你拍十，我拍十3、唱一唱自己编得儿歌，同座打花巴掌五、拓展部分、师：今天我们学唱的是以学习为主题的打花巴掌，告诉我们学习要认真，不怕困难，其实还有很多以花名、讲礼貌、爱劳动为主题的儿歌，我们一起听一听！2、欣赏北京儿歌《打花巴掌》六、小结说说这节你学会了什么？知道了什么？师生再见！第二节题：《捉问号》教学目标:、感受和表现乐曲热情欢快、诙谐风趣的情绪。2、通过歌曲的演唱，教育学生好好学习，做一个全面发展的好孩子。3、掌握42拍子的节奏，并有表情的演唱此歌曲。准备：电子琴，许多彩色的问号教学过程：一、准备活动、师生问好。2、练声：《我们从小爱学习》二、教学部分、刚才我们唱了一首歌曲叫什么？现在老师要检查一下，你们到底是不是很爱学习，我这里有很多的彩色问号，谁能回答出老师的问题，老师就把这彩色问号送给他。2、游戏：捉问号。看谁捉的问号多。总结：我们小朋友还小，学到的知识有限，只要我们不断努力学习。就会学到更多的知识。将来一定能把我们的祖国建设的更加美丽富有。3、今天我们来一起学习歌曲：捉问号（1）老师弹奏电子琴，学生随音乐拍手，一起感受音乐的节奏和歌曲的旋律。（2）老师带领学生有节奏的朗诵歌曲，让学生理解歌词的含义，帮助学生记住歌词。（3）老师边弹琴，边教唱歌曲，要求学生唱出问号的自夸自大的表情和学生不认输的情感。4、请学生到前面来表演问号霸道骄傲的表情，激发学生一定要好好学习，来战胜问号的勇气。、分组演唱歌曲。6、评价，小结第二篇：音乐一年级上册第三单元第三单元我们都是好朋友教材分析：本单元教学内容由读童谣《找朋友》唱歌《好朋友》《各族小朋友在一起》欣赏《洋娃娃之梦》歌表演《两只小象》学乐器“三角铁和铃鼓”、集体舞《拍手唱歌笑呵呵》组成。其主题是增进团结友爱，培养合作精神。读童谣《找朋友》唱歌《好朋友》歌表演《两只小象》都是通过学生熟悉的游戏活动，进行音乐节奏和节拍的学习；欣赏钢琴独奏《洋娃娃之梦》，感受洋娃娃纯真可爱的音乐形象和奇幻梦境；集体舞《拍手唱歌笑呵呵》是通过学习集体舞基本步，体验与同伴合作的快乐心情；学乐器“三角铁和铃鼓”在教师指导下，学生自主探究三角铁和铃鼓的音色特点及演奏技法，并用这两种打击乐为歌曲伴奏。教学目标：1．进一步激发和培养学生学习音乐的兴趣，在演唱演奏歌表演音乐游戏等各项音乐活动中继续开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。2．通过音乐实践活动，培养学生乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。3．通过读童谣，学生进行初步的声势练习，逐步培养学生的节奏感。4.学习三角跌和铃鼓的演奏方法并运用这两种乐器为歌曲伴奏。5.能积极参与音乐活动，与同伴友好合作，尝试进行集体舞表演。教学重点：在演唱演奏歌表演音乐游戏等各项音乐活动中开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。教学难点:尝试进行集体舞表演，学会与同伴友好合作。教学课时安排:第一课时：读童谣《找朋友》第二课时：学唱歌曲《好朋友》第三课时：欣赏《洋娃娃之梦》第四课时：歌表演《两只小象》、第五课时：学乐器《三角铁、铃鼓》第六课时：唱歌《各族小朋友在一起》第七课时：集体舞《拍手唱歌笑呵呵》第七周第二课时（总第12课时）教学内容：读童谣《找朋友》教学目标：1.学习以音乐的方式与老师、同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。.学习童谣，初步学习用声势参与童谣表演。3.学生集体讨论、合作，在拍手、跺脚处设计其他动作参与表