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2018年三年级(下)科学期末复习资料(湘教版)

第一篇：2018年三年级(下)科学期末复习资料(湘教版)2018年三年级（下）科学复习资料第一单元冷与热1知冷知热1．人们用温度来准确描述物体的冷热程度。2.温度计是测量物体温度的仪器。常用的温度计有数字温度计、红外线温度计、_指针式温度计等，3.测量人体温度的温度计叫体温计，它的测量范围一般在35℃至42℃之间，因为人体正常体温是37℃。4．1742年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。规定1个标准大气压下，冰融化时（或水结冰时）的温度为0摄氏度，水沸腾的温度为100摄氏度。5.测量一杯水的温度时，手应拿温度计的上端；要将温度计的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；读数时视线要与温度计液面持平；当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体。6.零下六摄氏度写作-6℃；九十四摄氏度写作94℃。三十六摄氏度写作36℃。7.温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“-”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。8.人的手只能大概估计温度的范围，测量的温度并不精确。热胀冷缩1.1593年，伽利略发明了第一支空气温度计；1632年，法国化学家雷伊发明了液体温度计。2.温度计是根据物体的热胀冷缩性质制成的。3.一般情况下，液体受热时，体积膨胀；受冷时，体积收缩。这就是液体的热胀冷缩的性质。紧，冬天受冷容易断裂。4.酒精灯火焰分为内焰、焰心、外焰三部分，3.在铺设铁轨时为什么要在铁轨间留缝隙？在给物体加热时，应用外焰加热，因为外焰的答;因为铁轨有热胀冷缩的性质，如果不留缝温度最高。隙，夏天受热容易变形，冬天受冷时容易断裂。5.加热后，铜球不能通过金属环；冷却后，铜4.啤酒瓶或饮料瓶中的啤酒、饮料为什么不能球能通过金属环。这说明铜球受热时体积膨装的太满？胀，受冷时体积收缩。答：因为啤酒或饮料有热胀冷缩的性质，如果6.固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。装的太满夏天受热容易使瓶子胀破。7.我能举出生活中关于热胀冷缩的事例：①安5.妈妈做好的汤放在桌子上没人吃，为什么变装地板砖时留缝隙；②温度计；③夏天电线变少了？长；④冬天有时罐头瓶盖打不开，用火烤一烤答：因为汤有热胀冷缩的性质，汤过一会儿变就行打开。冷了，体积变小了。6.怎样使用酒精灯？热的传递答：①点亮酒精灯时，火柴放在酒精灯的斜下1．热传递的方向总是从温度较高的部分传方，不能放在斜上方，不能用一盏酒精灯点燃到温度较低的部分。另一盏酒精灯；②熄灭酒精灯时，要用灯帽盖2．热可以通过传导、对流、辐射三种灭，不能用嘴吹灭。方式传递。7.当瓶盖拧不开了，用什么办法可以打开？为3．炎热的夏天衣服穿少一点，是为了加快热什么？的传递，所以感到凉快。答：用火烧的办法打开，因为金属也有热胀冷4．寒冷的冬天衣服穿厚一点，是为了减少热缩的性质。的传递，所以感到暖和。5．我能举出生活中，热传递事例三个：①用第二单元：天气烤火炉烤火；②电熨斗熨烫衣服；③微波炉蒸1．我们通常可以通过晴天、下雪天、阴天、煮食物。下雨天、雾等现象来描述天气。6．不同材料制作的物体传热本领不同。2．气温就是空气的温度_。7．传热比较快的材料有铁、玻璃、铝等；传3．气象站使用百叶箱_测量气温。热比较慢的材料有木头、陶瓷、塑料等。4．竺可桢是我国著名的气象学家，他写出《物候学》一书。第一单元：简答题5.世界上第一个给风力定级的人是李淳风。1.常见的温度计有哪些？6.气象站用风向标、风速计等仪器来观测风。答：常见的温度计有：数字温度计、体温计、7．风向是指风吹来的方向。风向标所指的方红外线温度计、指针式温度计。向就是风吹来的方向。2.架设高压电线时为什么电线不能拉得太8.风速计是观测风力的仪器。紧？9.我们现在把风通常分为13个等级，就是0～答：因为电线有热胀冷缩的性质，如果拉得太_12_级，其中，_12_级风最大。10．雨量筒是测量雨量的仪器，雨量筒要放在离地面70cm的位置。11．天气可以通过气象台、天气谚语进行预报。12.最早的雨量器是是记载于南宋数学家秦九韶所著的《数书九章》。13.我能写出两个描述天气的词语：大雪纷飞、阴雨绵绵、烈日炎炎。第二单元：简答题1.常见的天气现象有哪些？答：常见的天气现象有：晴天、下雪、阴天、雾凇、下雪、雾等。2.举例说明哪些天气会对人们的生产、生活产生有利影响？答：春天的雨，冬天的雪对农业生产有利，晴天有利于人们的出行。3.风可以给人们带来哪些危害和益处？答：危害：影响人们的生活、生产，甚至给人们带来严重的生命、财产损失。益处：人们用风可以发电。4.气象工作人员是怎样预测天气的？答：气象工作人员根据传送来的气象数据，分析天气形势，对未来的天气进行预报。5.我