2018年安徽师范大学自动化本科专业《计算机应用技术》课程大纲本科教学大纲.docx

2018年安徽师范大学自动化本科专业《计算机应用技术》课程大纲本科教学大纲

第一篇：2018年安徽师范大学自动化本科专业《计算机应用技术》课程大纲本科教学大纲理论类课程大纲课程名称:计算机应用技术一、课程概况所属专业:课程类型:开课学期:学时：拟使用教材：柴欣，《大学计算机基础教程》，中国铁道出版社，2014年国内(外)现有教材：柴欣，《大学计算机基础教程》，中国铁道出版社，2014年学习参考资料1、田原，《计算机导论》，中国水利水电出版社，20012、刘峰，《计算机导论》，中国物资出版社，19983、杨振山、龚沛曾，《计算机文化基础》，高等教育出版社，19984、宫云战、吕昌玲、刘宝元，《计算机导论》，国防科技大学出版社，19995、戴经国、李尚益、羊四清，《计算机文化基础教程》，湖南人民出版社，20016、唐伟奇、邓顺川，《计算机文化基础教程》，中国水利水电出版社，2001自动化专业基础课程116开课单位：课程代码:学分：核心课程:物理与电子信息学院08450301.5是二、课程描述（300字以内）《计算机应用技术》课是自动化专业的基础课，也是入门课。使学生对计算机的产生、发展、特点与应用等基本知识有一个初步的认识；对计算机的硬件、软件、计算机系统构成、操作系统、计算机网络等概念有较清晰的了解；同时，掌握计算机Windows操作系统与Office中一些常用软件的基本操作。通过《计算机应用技术》的教学，为学习自动化专业的后继基础课与专业课打好基础。三、课程目标通过该课程的学习，学生将熟悉计算机软硬件系统的基本概念，熟练掌握word、excel、powerPoint应用软件，了解计算机网络和计算机安全的基本知识，了解操作系统的基本概念，为后续课程的学习打下坚实的基础。四、教学要求授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互动；同时将结合课程目标要求，做好考核内容设计，并严格按照本大纲要求做好出勤率统计、作业评价等各项工作。学习是大学生自己的责任和义务，学生应根据课程大纲要求制定本门课程学习计划，加强学业管理，严格自我要求，提升自主学习能力，主动适应课程学习要求。参与课堂教学活动不迟到、不早退，无正当理由不请假，上课认真听讲，不做任何与课堂教学无关事宜，不使用手机，积极与授课教师进行教学互动，同时利用课余时间做好预习、复习、课外书籍阅读等工作，主动与同学开展合作学习，认真完成任课教师布置的课程作业。五、考核方式及要求为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求为：出勤率及课程作业占20%，点到不少于3次，其中缺席1次，按无成绩计算；实验成绩按20%折算后计入总成绩；期末考试为卷面考试，占总成绩的60%。六、课程内容第一章：概论（授课时间：第一学期第5周）教学目标：使学生明确计算机课程的学科性质、基本内容和学习意义，掌握计算机中几个常用术语的涵义，了解本门课程的教学要求和学习方法。教学重点：计算机的分类、应用。教学难点：计算机特点，数制转换。学时：课堂教学2学时，课外自主学习时间不少于2学时教学方法：讲授法、演示法主要内容：(1)信息与信息化(2)计算机的发展(3)计算机的特点、应用及分类(4)计算机中的数制与编码学习方法：小组讨论、实验操作课后作业：1.计算机由哪些部分组成？第二章：计算机系统（授课时间：第一学期第6周）教学目标：通过本章教学，使学生了解计算机的基本硬件结构，掌握计算机运算的基础知识，了解软件和语言的几个基本概念，了解工作原理，了解基本的应用软件。教学重点：计算机硬件基础，信息编码，数制转换。教学难点：不同数制间转换方法，信息编码原理。学时：课堂教学2学时，课外自主学习时间不少于2学时教学方法：讲授法、演示法主要内容：(1)计算机硬件基础(2)计算机的软件基础(3)微型计算机及其硬件系统学习方法：小组讨论、实验操作课后作业：2、计算机的中各部件的有哪些主要功能？各部件之间有什么关系？第三章：操作系统及其应用（授课时间：第一学期第7周）教学目标：通过本章教学，使学生了解Windows的历史、安装、启动与退出，掌握Windows操作，具备基本的计算机使用能力。教学重点：操作系统分类；windows系统。教学难点：windows系统的操作。学时：课堂教学1学时，课外自主学习时间不少于1学时教学方法：讲授法、演示法主要内容：(1)操作系统概述(2)Windows概述(3)Windows的文件管理(4)Windows中程序的运行