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2017年秋小学六年级英语教学总结

第一篇：2017年秋小学六年级英语教学总结湘少版小学英语六年级上册教学总结科任教师：舒海燕本学期我担任六年级三班跟六年级五班英语教学，经过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。我把这学期的教学工作做以下几方面的总结：首先，做好教学准备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。其次：采用多种方法，活跃课堂教学气氛。要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、有趣味。游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。然后，在教学过程中，更新教学观念，全面实施素质教育。英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法，学生就往往采用相应的学习方法，它直接影响着的学生的学习效果。为此，教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用“知识技能，学习能力，学习态度”来做为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习能力素质的全面发展服务。通过以上三方面的努力，我发现教学中存在的许多不足：1、技巧性组织英语课堂教学本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学?我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用?2、适当的评价对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。不管怎么说，本学期的英语教学工作完成还是不错，虽然还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。2018年1月第二篇：小学六年级英语教学总结小学英语六年级教学工作总结这学期，我担任小学六年级英语教学工作。随着期末考试的结束，教学工作也步入了尾声。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴。一、把握教材，掌握重点，突破难点。小学英语六年级上册教材主要的语法知识点为一般现在时和将来时。我认为在讲解语法知识点时一定要在学生面前讲透，让他们自己能举一反三，真正地掌握每一种时态所表示的意义和用法，并能区分。所以在教学过程中，几乎每节课我都会用几个例子，让学生来区分是否是第三人称单数，是否该在动词后面加“s”或“es”，还是五年级所讲的动词ing形式，还是本册中运用到的将来时，begoingtodo。二、了解学生，讲求方法，丰富课堂，近年来，小学生开始学习英语的时间越来越早，基本上三年级就开始了，有的甚至一年级就开设了英语课。到了六年级，早先的那种新鲜感早没了。许多孩子觉得英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。所以，我觉得在课堂中要创设一种轻松的氛围。在教学过程中我总会安排一些简单易操作的游戏，把枯燥乏味的课堂变得生动有趣，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练来巩固所学新知。让学生不失学习的积极性。三、自主学习，严格监督英语作为一种语言在实际中运用，需要学生在平常生活中多读、多讲、多练。由于六年级的学生已经有一定的自觉性和自我管理能力，大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯。但有部分学生缺乏必要的监督。因此，早读我会到班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业有问题及时讲解。四、多种评价，激趣乐学运用多种评价方式，比如：给学习优秀的同学发进取卡，给上课认真，积极回答问题的同学加星，给劳动积极乐于助人的同学给予表扬等等。当然对于犯错的同学，不管学习成绩好还是坏，都要及时指出并纠正。让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学习困难的学生在感到自己不足的同时看到自己的闪光点。这些都是我本学期教学中实施的。当然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的不认真