2018年安徽师范大学自动化本科专业《matlab程序设计》课程大纲本科教学大纲.docx

2018年安徽师范大学自动化本科专业《matlab程序设计》课程大纲本科教学大纲

第一篇：2018年安徽师范大学自动化本科专业《matlab程序设计》课程大纲本科教学大纲理论类课程大纲课程名称:Matlab程序设计一、课程概况所属专业:课程类型:开课学期:学时：拟使用教材：郑阿奇.《matlab实用教程》电子工业出版社.2012国内(外)现有教材：郑阿奇.《matlab实用教程》电子工业出版社.2012学习参考资料1.于润伟.《matlab基础及应用》机械工业出版社.2012自动化专业方向课程536开课单位：课程代码:学分：核心课程:物理与电子信息学院08456002.5否二、课程描述（300字以内）本门课程是电子信息类、自动化类等专业方向课，为学习后续课程准备必要的matlab程序设计知识，主要培养学生掌握掌握Matlab语言的编程方法，并能够熟练地将Matlab应用于学习中，解决相关课程中的复杂的数学计算问题，为后续多门课程使用该语言奠定基础。三、课程目标通过本课程的学习，要求学生掌握Matlab的数据类型、矩阵输入和操作方法、语法结构、函数的使用以及二维、三维绘图功能，掌握工具箱的使用方法，初步具有综合运用matlab编程知识，分析并解决工程技术问题的能力。四、教学要求授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互动；同时将结合课程目标要求，做好考核内容设计，并严格按照本大纲要求做好出勤率统计、作业评价等各项工作。学习是大学生自己的责任和义务，学生应根据课程大纲要求制定本门课程学习计划，加强学业管理，严格自我要求，提升自主学习能力，主动适应课程学习要求。参与课堂教学活动不迟到、不早退，无正当理由不请假，上课认真听讲，不做任何与课堂教学无关事宜，不使用手机，积极与授课教师进行教学互动，同时利用课余时间做好预习、复习、课外书籍阅读等工作，主动与同学开展合作学习，认真完成任课教师布置的课程作业。五、考核方式及要求为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求为：出勤率及课程作业占10%，点到不少于3次，其中缺席1次，按无成绩计算；随堂测验1次，测验成绩按10%折算后计入总成绩；实验成绩按20%折算后计入总成绩；期末考试为卷面考试，占总成绩的60%。六、课程内容第一章：Matlab语言概述（授课时间：第五学期第1周）教学目标：通过本章教学，使学生熟悉matlab的基本功能、发展历史、运行环境以及上机运行方法。教学重点：matlab的基本功能；命令行及脚本运行方法。教学难点：matlab脚本的概念及编写；matlab的命令行指令。学时：课堂教学2学时，课外自主学习时间不少于2学时教学方法：讲授法、演示法主要内容：1)MATLAB简介一、matalb功能和特点二、matlab发展历史2)MATLAB环境设置3)MATLAB帮助4)其他管理学习方法：小组讨论、实验操作课后作业：1.什么是高级语言？什么是低级语言？2.Matlab语言的优点是什么？Matlab程序如何运行？怎样查看帮助？第二章：Matlab数值计算（授课时间：第五学期第2,3,4周）教学目标：通过本章教学，使学生掌握matlab语言中的矩阵、数组、多项式的应用，掌握matlab常用的数据分析函数。教学重点：矩阵和向量的定义及使用。教学难点：各种多项式函数及数据分析函数的掌握学时：课堂教学6学时，课外自主学习时间不少于6学时教学方法：讲授法、演示法主要内容：1)变量和数据2)矩阵和数组一、矩阵输入二、矩阵元素三、字符串四、矩阵和数组运算五、多维数组3)日期和时间一、日期和时间的表示格式二、日期和时间函数4)稀疏矩阵一、稀疏矩阵的建立二、稀疏矩阵的运算5)多项式一、多项式的求值、求根和部分分式展开二、多项式的乘除法和微积分三、多项式拟合和插值6)数据分析7)算术运算符和算术表达式学习方法：小组讨论、实验操作课后作业：1.怎样用matlab求解线性方程组？2.如何用matlab进行二次函数拟合？第三章：Matlab符号计算（授课时间：第五学期第5,6周）教学目标：通过本章教学，使学生掌握符号表达式的建立，掌握符号表达式的代数运算以及符号积分变换。教学重点：符号表达式的概念及使用。教学难点：符号表达式的建立以及符号表达式的代数及微积分运算，符号积分变换的应用。学时：课堂教学6学时，课外自主学习时间不少于6学时教学方法：讲授法、演示法主要内容：1)符号表达式的建立2)符号表达式的代数运算3