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2020年六年级英语下册教案

2020-2021学年下学期六年级英语教学教案六年级（1）（2）（3）班任课教师：陈丽丽2020下学期教学进度表周次起止日期教学内容课时3.01——3.05Unit1WinterActivitiespartAandpartB3.08——3.12Unit2HelpingEachOtherpartA3.15——3.19Unit2HelpingEachOtherpartB3.22——3.26Unit3SeeingaDoctorpartA3.29——4.02Unit3SeeingaDoctorpartB4.05——4.084.05清明节放假一天Unit4Mother’sDayPartA4.12——4.16Unit4Mother’sDayPartB4.19——4.23Review14.26——4.30Unit5OccupationpartA5.03——5.07Unit5OccupationpartB劳动节放假一天5.10——5.14Unit6DreamJobpartA5.17——5.21Unit6DreamJobpartB5.24——5.28Unit7AVisittoaMiddleSchoolpartA5.31——6.04Unit7AVisittoaMiddleSchoolpartB6.07——6.11Unit8FarewellpartA6.14——6.18Unit8FarewellpartB6.14端午节放假一天6.21——6.25Review26.28——7.02总复习7.05——7.04学期结束，7.05暑假开始Unit1WinterActivitiesPartA教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：anywhere，famous，travel，along，theYangtzeRiver,goback。2.学习句型：Didyougoanywhereinwinter?Yes.IwenttoShandong.Iclimbedafamousmountain.3.复习巩固元音字母a，e，i，o，u在开音节中的发音。4.学说韵律诗：Sightseeing。5.功能：假日活动。◆语言技能目标1.能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。2.能运用所学语言完成调查任务。3.能根据调查结果谈一谈一次外出旅游的活动。◆情感态度合理安排假期，让自己的假期生活愉快而充实。教具准备1.五个元音字母卡片。2.有关单词和词组卡片。3.一张中国地图。4.录音机或多媒体教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.教师播放本套教材五年级下册的韵律诗：HowWasYourVacation?全班学生模仿录音说一说。Step2Review1.根据韵律诗内容，教师说：“Wintervacationwasjustover.Canyoutellmeyourwinteractivities?”（板书WinterActivities）2.学生自由说，教师在黑板上板书学生说到的句子中的单词或词组，如：wentto…visited…didmyhomeworkplayedfootball…3.教师出示学过的动词原形及其过去式，复习它们的音、义、形及变化规律。4.教师再出示一些动词词组，如：tooksomephotos，wentskating，climbedamountain，listenedtomusic等，进行复习巩固活动。5.游戏——限时抢答。游戏规则：教师随机出示动词过去式的单词卡片，学生按组，一个接一个说出相应的动词词组，看哪一组在限定的时间里说的词组多且不重复。如：教师出示went第一组学生A：wenttoBeijing教师出示took第一组学生B：tooksomephotos教师出示played第一组学生C：playedfootball教师出示went第一组学生D：wentswimming6.教师揭示课题，并在黑板上写有WinterActivities的地方将课题补充完整：Unit1WinterActivitiesPartA。Step3Presentation（一）呈现课文内容并学习新知识1.课文导入。（1）教师说：“Justnowwetalkedaboutourwinteractivities.Look!WangTao，JuliaandSallyaretalkingabouttheirwinteractivities.Whatdidtheysay?”（2）教师请学生完整地听一遍课文录音或观看多媒体教学光盘，让学生整体感知课文。并在黑板的左边板书问题：WheredidJulia/WangTao/Sallygoinwinter?2.教学句子：ItraveledalongtheYangtzeRiver.（1）请学生再读课文，