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901班学生日常行为规范教育实施方案

第一篇：901班学生日常行为规范教育实施方案聋哑学校901班教育亮点一、首先，为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，教育学生养成遵纪守法的良好习惯，使班级对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，净化校园学习环境，构建和谐校园，我班根据学校方案制订了活动时间、措施及班级目标。具体如下：活动时间、措施及班级目标（一）、10月8日至11月2日为集中活动阶段。（1）、利用班会及课前5分钟的时间，进行学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，规范学生的言行，增强学生的规范意识；（2）、利用班会及团队活动时间上好行为规范实践教育课，采用教师示范、学生表演或情景再现的方式，让学生明确应该怎么做；不应该怎么做。（3）、开展“我是守纪好学生”、“我是文明礼仪小标兵”“班荣我荣”等各种活动，在活动中提升学生的认识，指导学生的言行（4）、通过让学生办板报、手抄报进一步强化学生认识，以便进一步指导其言行。（5）、让学生利用课前5分钟熟读《守则》和《规范》内容，以便强记。（6）、在思政课上通过学文明理、指导学生在日常生活中的行为。（7）、每周拿出一节课时间开展行为规范实践操作教育课此阶段争取每个学生读熟《守则》和《规范》内容，并用以指导自己的行动。（二）、11月12日至12月7日为整顿提高阶段，主要是针对发现的问题进行整改。（1）、教师加强监督，到校后先带领学生到教室，同时向纪老师、宋老师了解学生各方面表现情况，随后利用课前5分钟向学生了解情况，有的放矢地进行教育。（2）加强同任课老师和家庭的联系，争取教育合力，共同教育好学生。（3）进一步利用班会及课前5分钟、团队活动时间，深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，以加强学生对此项活动的理解，进一步指导自己的行为。（4）、同4、6年级联合组织开展学行为规范教育活动。此阶段要求学生按照学校、班级目标要求规范自己的行为，严格履行班级和学校实施方案。（三）、12月17日至年底为检查验收阶段，检查学生的行为习惯养成情况及效果。按整改阶段措施，老师进一步加强监督，及时发现问题，及时解决，争取学生的日常行为规范达标，成为良好的习惯。二、活动总目标通过开展活动，要让学生在以下几个方面规范行为，做到：1、校园内不打架斗殴，不欺负弱小；2、严禁学生携带刀具、烟花等危险物品到学校；3、教学楼内禁止大声喧哗、追逐打闹、相互推搡、拉扯，不在楼内拍篮球、踢足球，不跳楼梯、不从楼梯扶手往下滑；4上下楼梯守秩序，靠右行，不拥挤，严禁乱窜教室；5、讲究卫生，校园内不准随地吐痰、不乱扔纸屑；6、语言文明，严禁说脏话。讲文明，有礼貌，在校内第一次见到老师要主动问好，客人来了，在校园内要打敬礼，在教室内要起立并问好；7、禁止随地大小便，要做到大便入坑，小便入池；8、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假；9、校园内文明玩耍，不做危险游戏；10、宿舍物品按规定摆放有序，床上平整、床下整齐，物品箱物品摆放有序；餐厅打饭时排队，吃饭时不说话，不浪费饭菜，餐桌干净、地面整洁，不能将剩饭菜汤撒在地面或桌面上、不乱扔馒头；11、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手；12、饮水间打水要按秩序，不在饮水间乱扔垃圾、不乱动电源。经过2个多月的努力，我班已达到了班级及学校指定的日常行为规范目标，学生已经养成了良好的行为习惯，班级管理又上了一个新台阶。2012-12第二篇：中学生日常行为规范教育实施方案郭家学校中学生日常行为规范教育实施方案2010——2011学年一、指导思想：百年大计，教育为本。随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。因此，我们为了做好中学生日常行为规范教育，认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，以及《国务院关于教育与改革的决定》，以邓小平理论和“八荣八耻”思想为指导，全面推进教育教学改革。通过多层次、多形式，对学生进行中学生日常行为规范教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生成为新一代的“四有”新人。二、实施中学生日常行为规范教育人员：组长：杨徐辉成员：学校团委成员、各班主任、任思想品德课的教师三、实施中学生日常行为规范的总目标：众所周知，大家有目共睹，当代青少年有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据