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2种植我们的植物教案

第一篇：2种植我们的植物教案2、种植我们的植物【教学目标】：过程与方法：1、学习掌握播种技能。2、在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。3、根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。4、根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。情感态度价值观：1、树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；2、培养合作意识。【教学重点】：播种的方法【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。【教学过程】：一、学习播种方法1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？2、师：请大家看P4页中的“播种方法”。3、生：阅读P4页中的“播种方法”。4、师：指一名学生说说播种的方法。5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。二、关注种子变化1、师：播种了凤仙花以后做什么？2、生：说出自己的想法。3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读P5页顺数1～10行内容。4、生：阅读P5页顺数1～10行内容。5、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。三、记录生长日记1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。2、师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。3、师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。四、实地指导播种1、师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。2、师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。【作业布置】家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。【板书设计】2.种植我们的植物播种方法：选种、放土、下种、浇水。种子生长：先长、再长、根向方向生长。第二篇：《种植我们的植物》教案教科版小学科学三年级下册第一单元2.种植我们的植物【教材分析】《种植我们的植物》是“植物的生长变化”单元的第二课。在第一课《植物新生命的开始》学习中，学生在教师的指导下回顾了植物的一生，并观察各种植物的种子，认识了种子的基本结构。本课有两个活动。教材的第一个活动是“播种”，首先在阅读框里提示了在花盆里播种的方法，然后引导学生想办法观察种子的变化过程，在阅读框里提示用玻璃杯里种下凤仙花的种子，提示学生注意观察玻璃杯和花盆里的凤仙花的生长变化。教材的第二个活动是“做观察记录”，引导学生通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。【学生分析】三年级的学生经过一个学期的科学学习，基本学会了运用多种感官观察，并能采用表格文字、图画、照片等方法记录，对于植物的生长变化有观察的兴趣，但是对于如何设计一个实验观察到种子的变化则有很大的困难。【教学目标】知识与技能：1.学习掌握播种技能。2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。过程和方法：1.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。2.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。情感、态度与价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。【重点难点】重点：播种的方法。难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。[课时安排]1课时【教学方法】本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法。【课前准备】演示材料：教学用课件，花盆，一小袋土壤，一些瓦片或石块，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水等。分组材料：每组一个花盆，一小袋土，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水，记录单等。【教学过程】（一）导入新课。1.激趣引入：伸出两只拳头：猜一猜，我手里有什么？2.（出示课件）同学们，你们知道凤仙花吗？你对凤仙花了解多少？3.观察交流：同学们，观察这些凤仙花的种子你有什么发现？（二）学习新课：播种1.研讨如何在花盆里种植凤仙花。（1）问题研讨：想亲自种一株凤仙花吗？你会种吗？怎么种？（2）小组讨论：各小组讨论一下，如果马上分组种植一盆凤仙花，你们打算怎么种？（3）交流汇报：哪个小组愿意交流你们的想法？2.请大家看P4页中的“播种方法”。3.如何选种？猜想种子萌发需要什么条件？4.指名说说播种的方法。小结：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。5.设计实验观察凤仙花种子的变化。（1）问题研讨：如果按照大家的方法种下了凤仙花，看不到凤仙花的种子变化，想要观察凤仙花的种子在土壤里会发生什么变化怎么办呢？你有什么办法？（2）小组讨论：怎样才能看到种子在土壤里的变化？（3）研讨交流：哪个小组愿意交流你们的想法？他们的办法可行吗？（4）小结评价：哪个小组的办法最有创意？哪个小组的办法最简易可行？6.分组种植：各组分工协作