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Flash兴趣班教案

第一篇：Flash兴趣班教案Flash兴趣班备课笔记授课教师：疏炜3）适当发挥，添加美化相册的元素关键词提示：a、if(D==1){„„}else{„„}b、gotoAndPlay(n)；c、on(rollOver)(或者rollOut、release)d、stop();e、play();第二篇：作文兴趣班教案沙湾小学作文兴趣班辅导教师：赵荣第一讲：人物动作细节描写教学目标：1、通过学习，能够理解动作细节描写的作用。2、掌握动作细节描写的基本方法。3、能够运用动作细节描写刻画人物。教学重点：培养动作细节描写的基本能力。教学过程：一、动作细节描写的作用1、表现人物心理的作用2、刻画人物性格方面的作用3、表现人物情绪和揭示文章主题的作用.二、什么叫动作细节描写动作细节描写，就是对人物细小的动作的描写。描写人物行动时，不仅要写出他在做什么，更要写出他在怎样做，特别是他“怎样做”时常常被人忽略的细枝末节，即看似无关紧要的“小动作”，以此来凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的，等等，这就是“于细微处见精神”三、小结：动作细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、呼之欲出、跃然纸上、真实可感，个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。四、练习：写一个片断，要有多处动作细节描写。要求：①要写出人物个性特征。②适当运用修辞。③要表露思想感情。④要准确使用动词。注意：写好后，将动作描写的词语圈出来。沙湾小学作文兴趣班辅导教师：赵荣第二讲：学习对话描写生动形象地表情达意学习目的：在于借助、依托语言这个载体，对人物、事件、环境等进行刻画和描写，目的是使读者如见其人、如闻其声、深入其心、身临其境、如睹其物，让读者透过语言信息获得真、善、美的人文精神的陶冶。学习重难点：1、分段2、提示语学习过程：一、思考：1、语言描写有那些作用呢？2、有那些要求呢（1）要求个性鲜明，符合人物的身份、年龄、经历、性格（2）常同神态、动作描写结合使用二、练兵场设置情景，让学生进行对话描写的写作训练。（要符合人物的身份、年龄、性格特征，力求避免冗长的叙述）1、老师和自己谈心2、家长的告诫3、课间交流4、班会上的发言5、班门被踢坏了，老师追查时和同学们的对话沙湾小学作文兴趣班辅导教师：赵荣第三讲：景物描写学习目的：让学生学会描写景物的方法，学会用所学到的方法描写自己的校园，表达自己的感情。教学过程：(一)言之有物（有什么景物、有什么样的景物）①五觉法视觉（形状、颜色、数量、静态、动态(变化)等）听觉（声音[变化]等）嗅觉（气味[变化]等）味觉（味道[变化]等）触觉（质地、冷暖等）②联想法、想象法练习：你来说说看（任选其一）1、公园里有许多花。（将这一短句扩展成一个60字以内的片段，要求包括时令、颜色、形状、气味、等要素。2、鱼儿在水中游动。（将这一短句扩展成一个60字以内的片段，要求包括颜色、数量、动态变化、想象等要素。(二)言之有情运用主观色彩浓的词语，运用抒发感情或主观感受的句子温馨提示：注意保持感情的一致(三)言之有文采练习：你来美化它(运用拟人、比喻等修辞描写下面任意一种景物)琴声悠扬、湖水清清、明月皎洁、谈谈你的收获：(一)言之有物(二)言之有情(三)言之有文采作业：请你东道主来介绍《我们的校园》要求扩展后的景物描写：1、要抒发自己的感情。2、至少使用一种修辞。沙湾小学作文兴趣班辅导教师：赵荣第四讲：尽情地想尽情地写教学目的：培养学生的想像、创新能力。教学过程：一、出示一个圆形：从这个圆形，你想到了哪能些东西（自行车、手表、闹钟、苹果、水池„„）二、你能通过下列图形来展示你高超的想像力吗？（说说各个东西发生的故事）三、展开想像的翅膀生活中：家庭用品、动植物、体育用品、交通公具、办公用品、学习用品想像中：大自然、宇宙、科学研究„„四：习作要求：1、想像丰富（与众不同，想像合理）2、内容具体（交代起因、经过、结果）3、词句优美（用上比喻、排比等修辞）五、练习：请根据提供的三个图形（两个圆、一根直线）展开丰富的想像，可以将图形进行任意组合。1、记实文（生活中的所见所闻）《关于望远镜的故事》、《家庭演唱会》„„2、想像文（童话、科幻小说）《神奇的望远镜》《时空隧道》„„沙湾小学作文兴趣班辅导教师：赵荣第五讲：让心灵说话——细腻的心理活动描写指导学习目标：、掌握刻画人物心理活动的几种方法；、培养细腻地再现人物在特定情景下的心理活动的能力。教学过程：一、什么叫心理描写：心理描写指对人物的心理活动加以描写,以表现人物的思想和性格的写作方法。二、类别：1、心理活动2、心理状态三、要求：符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题。四、思考：如何进行具体可感的心理描写呢？可分