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PEP四年级英语下册教案

第一篇：PEP四年级英语下册教案PEP英语四年级下册Unit1OurSchoolThe6thLessonBReadandwriteCTasktimePronunciation课型：操练课教材分析：这节课是PEP四年级英语下册第一单元第六课时。这一节课可以算是一节复习课，本单元的最后一节课。本课时主要学习Readandwrite中的四个四会单词以及问句“Isthisateacher’sdesk?”及其答句“Yes,itis.”在四线格中的正确书写。灵活运用本单元重点句型。教学目标：1.知识与技能：能够理解并朗读Readandwrite和Tasktime中的对话。能够在真实情景中灵活运用新学的词汇和句型。能够正确朗读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。能够以小组合作的方式完成Tasktime中的任务。能够学会本单元的歌曲、歌谣。2.过程与方法：通过模仿跟读课文录音，进一步理解课文，达到训练听说的能力。通过真实的情境交际训练学生运用重点句型的能力，培养学生小组合作意识。3.情感态度和价值观：让学生了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。教学重难点：1、本课时的重点是Readandwrite中的四个四会单词以及问句“Isthisateacher’sdesk?”及其答句“Yes,itis.”在四线格中的正确书写。2、本课时的难点是拼读单词picture，在四线格中书写句型“Isthisa„?”以及总结元音字母A的发音规则。教学策略l.本节课采用动起来的活动教学方法，因为是一节复习课，大部分的知识都已经学过，如果再以平常的教学方法，可能学生不感兴趣，只有活动才能调动起他们兴趣。2.热身，猜谜语，玩游戏，这些都是学生所喜欢的，让学生始终都兴致高昂。3.课前需要准备该部分的挂图，相关的词卡，录音机和录音带，学生准备好白纸和彩笔。教学过程：预设：学生都掌握了本单元的词汇，对话，还有这个单元的重难点，这一节课，只是再把知识整结一下，让学生更明了，在学生有了一定基础上来完成这一课时，应该是比较简单的。Step1RevisionWarm-up:1.let’sdo.（全班同学边说边做动作）Gotothegarden.Watertheflowers.Gotothelibrary.Readastory-book.Gotothecanteen.Eatsomenoodles.Gototheteacher’soffice.Handinthehomework.Gototheplayground.Playfootball.2.Let’schant.Schooldays,schooldays.Whatalotoffun!Readinthelibrary.Drawintheartroom.Eatinthecanteen.Playinthegym.Schooldays,schooldays.Whatalotoffun!（设计思路：一上课的热身，让学生从课间的玩耍中回过神来，进入到英语的课堂中，运用学生学习过，对于他们来说比较简单有趣，加上边说边做动作，可以很好地回忆起来这节课应该、接着学些什么。）3.Let’sguess：①Jackisinaroom.Therearemanybooksinit.Hecanseemanystudents.Theyarequiet.Whereishe?S:Heisinthelibrary.T:Whereisthelibrary?S:It’sonthefourthfloor.②Lilyisinaroom.Therearemanyflowersinit.Shecanseetheredflowers,theyellow,thePinkone.Whereisshe?S:Sheisinthegarden.T:Whereisthegarden?S:It’sonthefirstfloor.③Mikeisinaroom.Therearemanydesksandchairs.Hecanseemanyschoolbagsandbooks.Manystudentsarestudyinghard.Whereishe?S:Heisintheclassroom.T:Whereisourclassroom?S:It’sonthefirstfloor.（设计思路：可以让学生自己编，他们会觉得更有意思，还可以让学生开拓思维，有时候他们喜欢编一些奇怪的语言来表达，这是一个很好的让学生自己创造语言的情景。）Step2Presentation预设：this和that中th的发音学生容易读错。单词map中字母a的发音。T:Isthistheteacher’sdesk?S:Yes,itis.T:What’sonit?L