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web程序设计(JSP)课程设计总结（共五则）

第一篇：web程序设计(JSP)课程设计总结《Web程序设计(JSP)》课程设计总结课程设计时间：2011-2012年第一学期第13周—第14周课程设计班级：计科08101课程设计计划学时：40实际设计学时：40设计地点：信息中心A-107课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节。“Web程序设计课程设计”是计算机科学与技术专业的专业课，是培养学生掌握动态网站开发的重要课程。本次课程设计要求学生独立开发一个小型电子商务网站，向客户提供一个介绍、展示商品的环境，是客户选择、购买商品的虚拟平台。系统要求实现一般的电子商务网站所具备的功能，包括会员登录、商品浏览、商品查询、购物车、下订单、结算、后台管理等。通过本课程的课程设计要求1.课程设计开始之前要事先确定好课题并准备好相应素材（图片，音频等）；2.课程设计开始后每组同学必须相互合作共同完成课题；3.每组中的每个同学必须独立完成定制模块的任务；4.课程设计课题要求内容完整，功能齐全；5.要有自己的设计风格，禁止相互copy；6.严格按照课程设计时间安排作好每一项工作；7.认真分析课题，整理开发思路，完成每天的规定的工作量；设计完成，上交完整的课程设计报告并为答辩作好充分准备。课程设计成果验收要求学生认真回顾设计过程，总结收获，发现不足，整理技术资料，撰写课程设计报告书，写出心得体会和改进意见，准备答辩。1．成果验收指导教师及答辩小组对每位同学设计的成果进行验收，打设计成果成绩。验收时间为最后一次上机实验时进行。2．撰写课程设计报告布置设计成果通过验收的同学撰写课程设计报告。学生在课程设计完成后，提交所设计课题的“课程设计报告”，要求打印稿、电子稿（Word格式）各一份，用A4幅面纸打印。3．答辩通过答辩达到相互学习，找出不足，开拓设计思路的目的。主要考察学生对课程设计的认识、设计过程的体会与收获、设计成果的理解、成果的真实性及功能、关键技术问题的解决方案等。课程设计小结本次课程设计，学生整体积极性较高，由于一些原因，这次课程设计时间短，课时少，同学们在有考试任务下，除了在极有限的课堂上设计制作外，课后也投入了不少的时间和精力，按要求完成小组分配的设计任务。通过本次课程设计增强了学生之间协同合作、相互帮助的情感，并使每位同学有了不同程度的提高，达到了课程设计的目的。电气信息工程系王庆月2011-11-25第二篇：WEB程序设计课程设计指导书（模版）WEB课程设计指导书设计课题：广东海洋大学寸金学院microblog信息系统设计目的：1。综合应用java程序设计、WEB程序设计、数据库应用、计算机网络等知识设计和实现我校MicroBlog信息系统。2．通过上述设计和实现，加深学生对java程序设计、WEB程序设计、数据库应用、计算机网络相关理论的理解，锻炼学生综合应用所学知识分析问题和解决问题的能力。3．培养软件开发的团队协作精神。设计内容：1。用户注册2．用户登录（分一般用户和管理员）3．某用户发布微博信息4．浏览所有用户的微博信息5．浏览指定用户的微博信息6．查询某些用户或（且）某时间段或（且）某论题的微博信息。7。删除某些用户或（且）某时间段或（且）某论题的微博信息。8.统计分析某时间段的用户数量，微博数量。9．发布重大消息或提示信息（7-9基于管理员）设计要求：完整实现设计内容所指定的功能应用服务器采用Tomcat6.0或以上基于JSP编程开发工具采用Eclipse+DreamWeaver数据库采用SQLserver2005，或ACCESS2003（或更新版本）用户界面友好组织方式：在自然班范围内按4人一组分组确定设计小组，每组确定一名组长。时间安排：一周考核方式：1．各设计小组上交系统实现的软件（通过邮件方式按自然班上交）。2．各设计小组上交课程设计书面报告，另通过邮件按自然班上交电子版。报告按上述设计内容逐项表述，并加上中英文标题、关键字、摘要、总结。报告中必须完整展示各项设计内容的设计结果。表述清晰，格式规范。3．评分：软件设计和实现60分。设计报告40分。第三篇：11级《Web程序设计课程设计》计划《Web程序设计课程设计》计划班级：B110501～06任课教师：张文学、刁文广、郭俊恩一、设计目的与要求《Web程序设计课程设计》是《WEB程序设计》课程之后进行的实践环节。通过该课程设计，使学生进一步加深对Web程序设计基本概念、B/S架构及开发流程和动态网站设计方法等知识的理解，提高Web技术编程能力和调试能力，牢固掌握ASP.NETWeb程序设计技术，培养学生综合运用面向对象程序设计、数据库原理、Web程序设计和软件工程等相关课程知识独立解决实际问题的能力。通过该课程