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EEPO心得

第一篇：EEPO心得MS-EEPO有效教育之感受心得西安市第75中学高二、4班贺玉露如今在科技飞速发展的时代一切都在进步而落后的被动式教育也随即要被淘汰。取而代之的是一种高效便捷的师生共同互动的新型教育模式—EEPO。而我今天即将参与这种新型的教育形式感受另一种轻松便捷有效的学习方式。今天我上的是英语课的EEPO。起初我们在老师的引导之下对定语从句有了基础的了解，随后老师向我们展示出了有关定语从句重点方面的题目让我们小组合理分工自主完成。我们大家相互配合相互询问之后完成了典型题目之后老师又让我们自己讲解典型理性题目。老师根据我们的讲解中找出我们理解的偏差对我们的误区盲区进行详细的讲解，这也让我们对定语从句的印象大大加深，使我们对定语从句有了更深的理解。当讲解完我们的误区之后老师又让我们各小组之间进行定语从句知识的系统归纳。每个小组的每位成员们都积极的参与其中，各小组对定语从句的归纳方法都是别出心裁与众不。最后我们在老师的指导之下每个小组派出代表对本组的归纳进行讲解，当代表同学发言时老师和其他同学都认真仔细的聆听，当发言同学出现讲解的误区和漏讲解点事老师便立即进行讲解和补充。这样做也使得我们对定语从句的概念更加明了，是我们的印象更加深刻。通过今天的一节课让我感受到了EEPO—有效教育的奇妙之处。这种教育方式将抽象难以理解的概念等知识用形象具体的方式方法进行讲解使我们学生对知识的理解力大大增强。同时这种新型的有效教育增强了我们上课的活跃气氛，从而减少了不听讲厌课的学生人数和学生上课“放空”的频率。而且这种方式的讲解引导提高的我们学生自主学习的意识，也使我们对一个类型的问题有了全面深刻的认知和理解。并且EEPO有效教育中小组配合讨论探索解答问题的这一环节也是我有了更强的团体意识，也是我们班级内部团结，同学之间相处更加融洽。这个高效有趣有内容丰富的教育的方式也大大增强了我对学习的兴趣。使我从被动式硬性教育转化为自主愉快的学习不仅能够提高成绩而且也越发觉得学习的快乐少了份痛苦多了份愉快时自己学习也越来越有动力。这次的学习体验让我感受到了EEPO教育的神奇和其独特魅力所在。这堂课中我不仅仅学会了课本内容还学会了一些重要的人生知识如同学朋友之间相互帮助相互学习相互交流以及人与人之间如何的沟通与协作并实现协作与竞争双赢。EEPO科学的实现合作与竞争合理的达到学生独立自主的学习。科学的教育方式更加适应于时代的发展而沉重繁琐的硬式教育也定将淘汰，让更加便捷高效的学习方法伴随我们成长。EEPO——高效学习方法，让高效便捷愉快伴随我们的学习，让成绩不断上升，让兴趣永不消失。第二篇：eepo培训心得9“MS--EEPO有效教育”培训心得在教育局的精心组织和学校领导的关照下，本人为期三天的有效教育理论培训。这一轮培训让我获益匪浅！“MS--EEPO有效教育”的创始者孟照彬教授，给我们带来了一种全新的教育教学方法理论。这次培训我们培训了关于课堂教学的一套系统的方法，这是在我以前的教学中无法完全深入把握的。其实在以往的课堂教学中我们也用到了本次培训中所学到的一些方法理论：如单元组，约定，板卡，表达呈现，团队等五项基础，在以往的教学中我们也有使用，但一是使用的频率不高，二是缺乏系统的理论支持。所以在操作过程中无法达到预期的目的，而且课堂的规范性也达不到，通过培训之后，我找到了症结所在：那就是对学生的约定没有强化，同时，对学生的团队意识的强化也不到位。所以，这次培训无疑是给我今后的工作指出了一个明确的方向！在这里，我要深深地感谢孟教授！这次培训从教育理念、目的、教育方针及培养目标策略，课型结构等方面也给了我洗脑式的感受。是我在接受新理念的同时，也不断的反思自己以往的教学模式，方法。特别是课型中的7个要素为我明确了课堂应如何组建，如何让每个学生得到应有的训练。能在教学中做到有的放矢，不再盲目应付。这次培训，给了我极大的信心！相信在今后的工作中我能取得更大的进步!谢谢孟教授！第三篇：eepo培训心得4MS-EEPO有效教育培训心得很荣幸参加这次由孟照彬教授主讲的MS-EEPO有效教育课改培训，通过三天的培训，我收获很多，懂得了有效教育中的基本课型之一：要素组合式即一堂有效课应该包含看、听、讲、想、做，还有配合动和静的学生活动，因为根据大量的心理学研究证明不同阶段的学生听课的效率是不同的，而对于初中生来说在课堂上有效有意义的活动可以大大提高课堂效率；也懂得了更科学的备课方式之一：图文结构式I型，对于老师来说，要上好一堂课就必须要精心备好课，而图文结构式的备课方式，简洁明了，更能有条不紊的科学的分配整堂课的时间，充分高效的利用了课堂45分钟；在懂得这些基础的前提下，对课堂的组织形式也与传统方式不同即对班级学生进行分单元组，而单元组的人数3、5、7个为最佳