Flash动画教案（5篇可选）.docx

Flash动画教案（5篇可选）

第一篇：Flash动画教案《Flash动画制作》教学大纲课程的基本描述课程名称：Flash动画制作课程编号：5301A32课程性质：公共基础选修课适用专业：全校各专业FlashAnimationExecution教材选用：毛潮钢.动画制作Flash.西安交通大学出版社，教育部考试中心组编，2004年高志清.Flash动画制作零点飞跃，中国水利水电出版社孟凯宁.中文版FlashMX闪客动画一点即通，重庆大学出版社总学时：32学时实验学时：12学时学分：2学分前导课程：计算机文化基础后续课程：Dreamweaver、ASP动态网站程序设计等。理论学时：20学时课程设计：无开课学期：第二学期至第七学期教学定位2.1课程内容Flash是原Macromedia公司（现已被Adobe公司并购）开发的专门为网络而设计的一个交互性矢量动画设计软件。本课程从图形的绘制、对象的编辑等基础知识入手，由浅入深地讲解了Flash动画的基本制作技巧及网页动画的设计方法。从而，设计出各种Logo图片、导航条、全屏动画、带有动感音乐及交互功能的动画。此外，受Adobe收购的影响，当前最新版本的FlashProfessional8吸纳了许多Adobe软件的功能特色，新增了图形效果滤镜、位图平滑及视频Alpha通道支持等功能，本课程也将对此加以介绍。2.2教学任务参照中华人民共和国教育部考试中心组织的全国计算机应用技术证书考试（NIT），确定本课程主要教学任务为：Flash软件的基本功能、基本绘图工具的使用方法、各种图形对象编辑工具的使用方法、基本动画的制作、图层特效动画的制作、声音和按钮的综合应用及简单脚本的编写，并通过几个综合案例及一个较大的综合设计，将该课程的重要概念综合运用到实践中去。同时，作为评定期末成绩重要依据的综合设计与NIT考试结合紧密，可为学生们参加相关的NIT考试作好准备。2.3教学目标打破学科壁垒，使学生掌握Flash动画的基本制作技巧及一定的网页设计能力，从而将专业知识与计算机艺术设计整合在一起，使网页设计与计算机美学有机地结合在一起。既满足学生的学习需求，又适应网络经济发展的要求。进而培养学生的认知和理解能力、逻辑思维能力、构造能力、问题求解能力、设计实施能力、团队协作能力、项目管理能力等。2.4教学手段及教学方法多媒体教学充分利用现代媒体手段进行教学，使计算机教学更形象生动，更直观易懂。案例式教学精选典型实用案例，进行全面细致的讲解。单元式教学该课程按教学形式可分为理论教学、实践教学两大环节。将教学内容按难度与知识点分成若干个相对独立的单元，循序渐进地进行教学。集中式教学为确保教学环节的连贯性，应将教学时间集中起来，每周授课4学时，在半学期内完成。这种教学方式可以帮助学生及时地巩固并强化已掌握的知识，避免因时间的拖沓造成学习情绪懈怠、学习质量降低。知识点与学时分配3.1Flash的预备知识、Flash的基本概念及工作环境多媒体技术的基本知识（了解，核心）多媒体、多媒体的基本特征、多媒体技术主要处理对象、文件格式、多媒体创作工具、多媒体制作的方法步骤、多媒体作品的美学基础（构图及色彩运用等）。Flash的功能及特点（理解，核心）Flash8.0新增功能（了解，核心）Flash8.0工作界面及主要面板（运用，核心）标题栏、菜单栏、舞台和工作区、工具面板、时间轴面板、属性面板、设计面板（对齐、混色器、颜色样本、信息、场景、变形）、开发面板（动作、行为、组件等）、2其它面板（历史记录、影片浏览器、时间轴特效面板、滤镜面板等）。介绍Flash帮助的使用（运用，核心）共2学时3.2Flash中图形的绘制Flash的图形类型（理解，核心）Flash的各种绘图工具（运用，核心）线条工具、铅笔工具、矩形工具、椭圆工具、钢笔工具、刷子工具、墨水瓶工具、颜料桶工具、文本工具。共1学时3.3Flash中对象的编辑处理对象的选取（运用，核心）选择工具、部分选取工具、套索工具。对象的编辑（运用，核心）对象变形操作、图形填充颜色的编辑、放射渐变颜色的编辑、位图的填充与编辑、图形对象的擦除、多个对象的编辑、视频对象的导入与编辑。共1学时3.4Flash的基本动画Flash中的基本概念（运用，核心）Flash中的元件分类及特点、帧与时间轴面板、图层和图层夹、Flash动画的分类。动画分类及基本方法（运用，核心）逐帧动画的制作、动作补间动画的制作、形状补间动画的制作、时间轴面板、滤镜面板的使用。共4学时3.5Flash制作图层特效动画图层面板的功能及操作（运用，核心）图层的显示/隐藏、图层的锁定、图层的线框显示、复制图层、删除图层。创建引导层并制作运动引导层动画（运用，核心）创建遮罩图层并制作遮罩动画（运用，核心）共4学时3.6