FLASH教案 第3周.docx

FLASH教案第3周

第一篇：FLASH教案第3周第四周FLASH的形状与对象第一课时（理论课）教学目标：1、使用改变工具改变图形的形状，学习切割图像的方法。2、掌握对象的一般调整。3、培养学习FLASH的兴趣。教学重点：掌握形状的调整方法。教学难点：形状的调整教学用具：演示(投影)教学过程：一、复习导入二、新授课1、使用箭头工具来切割图形以及改变图像的形状（1）、箭头工具主要用来选取对象，以变对该对象进行操作如：删除，移动等。如图4-1，鼠标单击选择该对象后，可用Delet删除，图4-2用鼠标按住不松开，然后拖动到所需要的位置。另外它还具有切割和变形的功能。当我们用工具箱中的工具绘制出圆、矩形、线条等形状时，用鼠标可以将他们切割。按住鼠标拖动，将不需要的部分选中，如图4-3所示。（2）当鼠标接近我们绘制的图形时，会出现图4-4，这时可按住鼠标拖动来改变它的外形，如图4-5所示。重新绘制一个矩形，当按住Ctrl键拖看有什么变化，撤消（Ctrl+Z）后再次按住Ctrl键拖看又有什么不同，请读者朋友试一试。2、对对象的一般调整顾名思义，缩放工具用来改变对象的大小情况，包括长、宽、旋转、倾斜等。下图中的小白点代表旋转的中心点，用鼠标可以改变其位置。图4-12改变长图4-13改变宽图4-14旋转图4-15倾斜3、填充变形工具该工具用来对填充的方式进行调整，如图4-16所示。对该图中的改变填充的控制点进行调整，分别得到了图4-17、图4-18、图4-19。三、小结小结本直接选择工具，任意变形和填充变形工具的使用。四、作业、总结任意变形工具在具体操作过程中有哪些运用。第二课时（实训课）实训内容：【实例6】撞击框架的四彩球1实训目的：1、学习对象的基本操作和对象的对齐方法。2、学习实例6的制作。实训重点：学习对象的基本操作和对象的对齐方法。实训难点：分层实现小球的撞击。实训过程：一、展示实训案例，激起学生的兴趣。二、教师演示制作过程。（一）、分析动画制作过程。1、分析动画元素2、分析需要用到的层以及元件画框元件，红色彩球、绿色彩球6个图层（二）、动画的制作1、加工制作框架元件和彩球元件2、制作彩球的移动动画（1）、分析彩球的移动路径24（2）、添加图层制作动画期间注意元件的对齐三、学生练习。四、小结学生的完成情况。五、作业书写实训报告。第三、四课时（实训课）实训内容：【实例6】撞击框架的四彩球2实训目的：1、完成实例6撞击框架的四色球的制作。2、完成P35思考与练习2-2的制作。实训重点：学习对象的基本操作和对象的对齐方法。实训难点：分层实现小球的撞击。实训过程：一、复习教学再次演示【实例6】撞击框架的四彩球的制作过程二、布置实训任务1、完成【实例6】撞击框架的四彩球的制作2、修改【实例6】撞击框架的四彩球的影片，是相邻的两个彩球的颜色不同。3、制作一个垂直跳跃的四彩球的动画，该影片播放结束后，四个彩球上下垂直移动，4个彩球的颜色不同，半径均为50像素，每一个瞬间垂直位置和水平位置均相差20像素。交给学生方法：先分析——在制作分析每一个影片需要几个动画元素组成。分析这些动画需要哪些元件，需要建立及格图层。练习要求：要求学生两个人一个小组来完成这个动画，两个人先分析交流这个动画如何实现，在一个人制作一个动画，然后给对方讲解动画的实现过程，对方在作出另外的一个例子。三、学生练习制作教师指导。四、总结学生的完成情况总结学生的完成情况，教师演示作业3的制作过程(1)、新建文件（460px*460px）(2)、建立辅助线，如图辅助线之间的间隔为120px，边上的辅助线离边界的距离为50px。(3)、绘制小球元件。(4)、制作动画效果。五、作业设计书写作业3的实训报告第五、六课时（实训课）实训内容：制作转动的风车实训目的：1、使用多变性工具和任意变形工具和复制变形工具绘制风车。2、学习旋转动画的制作。3、实践改变图像形状的方法实训重点：复制变形工具的使用。实训难点：掌握转动的风车制作的过程。实训过程：一、展示动画效果激起学生的创作欲望。二、师生探索完成任务1.探索任务1资源准备：课堂教学网“教材网页”、本节内容相关的“知识点归纳”栏目等。教师活动：1、动画图层制作有哪三步？2、在绘制三叶风车时，每个叶片之间的角度是多少？3、画好三叶风车后，要执行什么命令才能使之成为风车图形元件？），对课堂教学网进行探索，要求通过对课堂教学网中各栏目的探索，理解并回答学习任务1，并将答案保存在word文档中。学生活动：在老师的引导下，以自主探索为主，小组协作为辅的学习模式，完成学习任务1，并尽可能修饰文档设计意图：一是培养学生自主探索的学习习惯，二是对word进行无意识的复习，并让学生通过网络探索获得学习效果，体验成就感。2.探索任务2（制作一个单个风车的动画，并以学