Intel未来教育主讲教师培训小结[优秀范文5篇].docx

Intel未来教育主讲教师培训小结[优秀范文5篇]

第一篇：Intel未来教育主讲教师培训小结Intel未来教育主讲教师培训小结宝山区教师进修学院·杨福兴作为intel未来教育主讲教师，我完成了十余个班英特尔未来教育项目培训。在培训中与学员一起活动，本身对本项目的理解也在逐步提高。由于intel未来教育7.0版本在原有教材版本基础上作了较大的改进，为了能较好的胜任新版本的教学工作，本次主讲教师培训非常及时，很有必要。intel未来教育7.0版本在原有教材版本基础上作了较大的改进，主要表现在这样几个方面：1．进一步强化了框架问题的设计。新教材中不仅有关于框架问题的理论学习，而且还配有竹门练习和较多的范例，可以让学员在学习中提高问题涉及的能力。问题是学习的原动力，在教学设计中，问题的设计至关重要。有好的问题的引领，有助于打开学生的思维空间，激发学生的学习兴趣，为学生的后继学习留出较大的空间。在实施intel未来教育项目培训时，学员最困难的也是框架问题的设计，我作为主讲教师，为每个学员修改并确定一套好的框架问题也非常难。主要原因是没有领会和掌握设计框架问题的方法、途径和集体步骤。在这次主讲教师集中培训过程中，潘老师和范老师对我们进行了针对性的讲解和训练。在活动中两位老师非常注重学生的主体作用。一方面讲解学员想学的内容，另一方面，让每个学员积极的参加到每个活动之中，培养学生的高级思维能力，调动和激发学员的学习主动性和积极性。在学习活动中，尽管时间很紧，节奏很强，但学习并不是那样枯燥乏味，因为活动是那样生动、有趣并且有竞争性，同时活动并非完全理论性，而是非常具体的事例，如课例《灰姑娘》等。2．教学过程中突出能力培养的途径。本次培训活动给我感受较深主要是培训不是听讲座，培训是主动参与。例如分析几种职业需要的技能，我们小组的每个成员都能积极展开思维，然后通过小组内的交流，共享学习成果。3．明确评价的作用。通过培训进一步理解的评价的功能和评价的实施。评价量规的制订的目标主要是帮助学习者改善学习方法和方式、提高学习效率、同时也有戒烟学习效果的功能。在制订评价标准时，被评价这同时也是标准的制订者。在评价过程中，被评价这也是评价的实施主体。学习这在评价中学会正确的评价自己以及评价他人。学会评价有助于学习者正确的看待身边发生的社会事件，对学习者将来较好的融入社会非常有帮助。4．提高学习过程中学员的参与和过程记录。培训活动分早、中、晚三个时段，晚上的主要内容是对白天的学习的反思。反思是很好的理性思维的过程，能将白天学习的主要内容作一梳理，强化学习的主要内容和中点内容。这是一种很好的学习方法，在学会学习方面有多了一条新的途径。另外，个人的学习成果和体会通过Blog在网上发表，实现了信息的共享，也使自己体会到为他人提供ingxinxi服务的乐趣。总的来说，这次培训活动组织严密、安排合理紧凑，在次我对师资培训中心和松江教师进修学院的有关同志深表感谢！本次活动是一次非常有意义的活动，对主讲教师而言，要落实好intel7.0教材也非常有必要，培训解决了我们在实施项目培训过程中的困难和困惑，在这里对潘老师和范老师表示诚挚的感谢！第二篇：“intel未来教育”培训工作计划“英特尔未来教育”培训工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，适应教育改革和发展的需要，将信息技术和资源容入到教师的课堂教学中，使教师尽快掌握现代教育理念和方法，适应学习方式的变革，优化教师们认知过程和教学过程，推进素质教育的进程。二、培训目标：通过对一线教师开展培训，进一步提高我校教师运用现代教育技术的能力，促进研究性学习。适应基础教育课程改革对教师提出的新要求。把计算机和互联网作为教与学的工具，从而更好地为提高教育教学质量服务。理解“英特尔末来教育基础课程”培训的意义；理解和掌握“英特尔末来教育基础课程”的信息素养、思辨能力、合作交流。掌握21世纪的以学生为主体教学方法。三、培训要求：1、在培训理念上强调教育理论、信息技术、学科教学和教学经验整合下的教学设计；2、在培训过程中实施任务驱动，强调个性化的自主学习和团队合作，共同解决问题；3、在培训结果上，强调教师在教学岗位上，围绕学生要求，有效使用信息技术组织学生研究性学习。四、培训内容与课程安排：时间培训内容课时第1天培训动员模块一、二、三模块十一、四第2天模块十二、五模块六、作品展示第3天模块七、八模块九、十总结交流五、培训要求与纪律1、积极主动配合培训教师，及时完成布置的培训任务。2、自觉遵守培训纪律，培训期间要做到不迟到、不早退、不请假。3、爱护设备，不能将茶水、饮料等泼洒在机器上，不吸烟，不恶意敲打设备。4、遵守操作规范，不使用来历不明的软件。5、计算机出现异常现象，操作人员应立即通知工作人员。6、不得将小孩带进培训班，以免影响学习，