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mooc建设

第一篇：mooc建设慕课（MOOC）简介1.什么是慕课（MOOC）？慕课，英文缩写为MOOC（massiveopenonlinecourses），即大型开放式网络课程（以下统称MOOC）。从2012年开始，以在线课程为核心的互联网公司纷纷涌现并获得飞速发展。Coursera、edX等公共网络教学平台集合了国际名校大量免费、高质量的课程，为学习者提供在线支持，包括课程任务布置、学习评估、师生和生生之间的互动交流。2.MOOC的特征有哪些？（1）MOOC依托在线平台，拍摄课程可以循环利用，教师不再需要重复授课。（2）MOOC不同于传统课堂式学习，而是碎片化学习，慕课以知识点的形式呈现课程，学生可以充分利用业余时间进行学习。（3）突破传统课程时间、空间的限制，足不出户即可学到众多高校的课程，丰富学习资源。（4）突破课堂限制，要求学生有较高的自律能力和自主学习能力，按时完成在线课程学习。3.主流的MOOC平台有哪些？现在MOOC平台有很多，三大主要平台为：Coursera、Udacity、edX。（1）Coursera目前有超过700门课程，合作机构超过百家。网址为：https：///。（2）Udacity以计算机课程为主，网址为https:///。4.国内高校在哪些平台开设了MOOC课程？（1）北京大学在Coursera上共发布22门课程。（2）上海交通大学有8门课程在Coursera平台上线，并建立自己的MOOC平台：好大学在线。（3）清华大学在Edx平台开设了6门课程。5.MOOC对传统课堂有哪些促进作用？慕课可以实现“翻转课堂”的效果，重新调整课堂内外时间，学生掌握学习自主性，课堂以研讨和解决学生学习问题为主。与传统课堂相比，翻转课堂有很多优势,如：可以加强学生团队合作意识、教师可以为学生提供更多的个人指导、通过课堂研讨使学生更深层次地理解知识、为教师提供更多自由空间等。6.哪些课程适合做MOOC？（1）量大面广的通识类公共选修课，要求课程选题新颖，能够吸引学生选修。该类课程需要将全部课程内容制作成MOOC视频，并放于学校的MOOC平台。（2）其他受众面小的专业课、实践课、课内实验、毕业设计指导、模拟演练等，鼓励但不一定制作全程视频，可以按照MOOC视频的要求制作部分视频，并可将视频放在学校的MOOC平台，用于辅助教学。7.MOOC课程建设的步骤是什么？（1）MOOC课程设计：按照视频拍摄要求梳理课程知识点，设计课程的拍摄方式和拍摄环境等；（2）MOOC视频拍摄：以知识点为单位进行视频拍摄，每段视频时长5-20分钟；（3）作业、测试题目编制：按照知识点设计作业题、期中、期末考试题等；（4）MOOC上线运行：将视频和作业/测试题上传至学校指定的校内、外MOOC平台，配合学校组织学生选课。8.学校对MOOC建设有哪些技术支持？（1）学校建设了MOOC视频拍摄工作室、全自动录播系统，可供教师拍摄MOOC视频；（2）学校建设了自己的MOOC平台，建成的MOOC课程可以在平台上运行；（3）教务处会组织相关的技术培训，如指导教师拍摄视频、在平台维护课程等。9.学校对MOOC建设有哪些政策支持？（1）学校将出台相关管理办法，认定修读MOOC学生的学分；（2）学校将通过校级MOOC项目立项，支持教师进行MOOC视频建设；（3）建设好的MOOC课程，学校将择优推荐市级或国家级精品视频课程建设项目，并推荐至校外优秀MOOC平台开课；（4）通过校级课程建设项目立项，支持教师将课程的重点、难点（8~10段视频）制作成视频，具体要求将在2015年课程建设建设项目合同书附件中说明。第二篇：MOOC研究报告《IntroductiontoPhilosophy》研究报告学生姓名学号所在学院班级手机号码E-mail地址2014年12月17日研究课题——《IntroductiontoPhilosophy》班级:学号：姓名：一、课程的教学过程及教学监测研究1.课程简介以及师资力量西方关于哲学的研究总是比较深刻。这门关于哲学的课程，用七周的时间让我们对哲学有一个初步的认识。每周都是不同的哲学家给我们授课，有DaveWard博士、DuncanPritchard教授、SuilinLavelle博士、MatthewChrisman博士、AllanHazlett博士、MichelaMassimi博士、AlasdairRichmond博士，他们用风趣幽默的语调加上他们各自在这方面的专业知识，把这些抽象难懂的哲学具体形象化得呈现给学者们。2.教学过程（1）授课形式：每节课的时间差不多是近一个小时。也许你会惊呼，对着电脑学习这么长时间的哲学？那太枯燥了吧！这门课也许也是考虑到了你的这种心理因素，每周的课程时分为几个小段，在课程的进行过程中，为了防止你有犯困走神开小差