PEP三上Unit 6 partA 第一课时教案.docx

PEP三上Unit6partA第一课时教案

第一篇：PEP三上Unit6partA第一课时教案PEP三上Unit6HappybirthdayALet’slearn&Let’schant教学设计蒙阴县第二实验小学王义花一、教学内容与分析：1．Let'slearn本部分让学生能听辨、会说生活中的OnetoFive以及能正确认读其书写形式。2．Let'schant此歌谣通过跳绳活动，帮助学生巩固操练OnetoFive.二、教学目标1.知识目标：要求学生能听、说、认读数字1-5的英文表达。2.能力目标：(1)拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性（2）通过一系列的任务活动，培养学生主动思维、用英语思考以及解决某些问题的能力。3.情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。三、教学重点、难点（1）教学重点：数字1-5的正确认读。（2）教学难点：如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言情境，拓展学生对数字应用，让学生感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。四、课前准备：1.教师准备数字1-5的单词卡片。2.教师准备课件（录音机）。3．教师准备“Tenlittlecandles”的歌曲。五、教学步骤：(一)、Warm-up(分好竞争小组GA&GB)1、Enjoyanumbersong《TenLittleCandles》.2、FreetalkT:Hello！/Hi！/Goodmorning！/Howareyou?/Nicetomeetyou！…Ss:Hello！/Hi！/Goodmorning！/I’mfine,thankyou./Nicetomeetyou,too！…3、Let’sdoT：Now,followme,please.Let’sdosomeactions.OK?Ss:OK!T：Showmeyourruler/eraser/pencil/pen…Showmeyourruleranderaser.Showmeyourpencilandpen…设计意图：轻松课堂气氛，有意识地复习旧知，为本课的教学创造积极的条件。并引入小组竞争制，能推动学生积极主动地投入活动，互相帮助，共同学习。(二)、PresentationT:（课件出示“美羊羊”）TodayisMeiYangyang’sbirthday.Pigandduckwanttogoandhavealook.(出示pig和duck)Pig：Let’sgoandhavealook!Duck：OK!T:Boysandgirls,let’sgo!Followpigandduck.1、Teach“one”（1）(课件出示一个大生日蛋糕)Pig:Howmanycakes?Duck:One.(课件出示)Ss:One，one，one.（跟老师读）（2）PracticeingroupGA:Howmanycakes?GB:One.S1:Howmanycakes?S2:One.……(3)课件出示one和图片“1”T:Showmeyourfinger.Spelltheword.Ss:O-n-e,one.（跟课件）SsreadthewordonebyoneandtheTwritesitontheblackboard.T:Showmeoneandone.Smile，smile，smile.（教师两只手各伸出一根手指头并放在嘴边，做微笑状）SsreadthesentencesanddotheactionaftertheT.2、Teach“two”（1）(课件出示两个玩具娃娃)Pig:Howmanydolls?Duck:Two.(课件出示)Ss:Two，two，two.（跟老师读）（2）PracticeingroupGA:Howmanydolls?GB:Two.S1:Howmanydolls?S2:Two.……(3)课件出示two和图片“2”T:Showmeyourfinger.Spelltheword.Ss:T-w-o,two.（跟课件）SsreadthewordonebyoneandtheTwritesitontheblackboard.T:Showmetwoandtwo.Jump，jump，jump.（教师两只手各伸出两根手指头并放在头顶上，模仿小兔子跳）SsreadthesentencesanddotheactionaftertheT.3、Teach“three”(1)（课件出示三个礼物）Pig:Howmanygifts?Duck:Three.(课件出示)Ss:Three，three，three.（跟老师读，教师强调下th的发音）（2）PracticeingroupGA:Howmanygifts?GB:Three.S1:Howm