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PEP五年级上英语Unit6Inanaturepark教案4

第一篇：PEP五年级上英语Unit6Inanaturepark教案4Unit6Inanaturepark教案第四课时一、教学目标与要求1．能够听、说、读、写单词：bridge,house,road,building,tree．2．能够听、说，认读单词village,city。3．能够运用句型：Thereare...inthecity/village．描述城市、乡村的景物。4．了解熊猫的生活习性。二、教学重、难点分析1．本课时需要重点掌握另外七个有关自然景物的单词：bridge,building,tree,road,house,city，village。其中前五个要求四会掌握。2．名词复数的运用和读音是本课时的难点，要求老师在正确示范的基础上带领学生进一步熟悉掌握。三、课前准备1．教师准备本课时的词卡和图片。2．教师课前在教室四周张贴一些景物图片，其中一张是本课新授单词（如bridge）的图片。3．教师准备录音机和录音带。四、教学步骤和建议1．热身（Warm-up）（1）教师放学生用书上Let'schant的录音，让学生跟录音说唱。（2）日常会话:What'sinyourholidaypicture/naturepark?Istherea...?2．预习（Preview）做“我看见”游戏：教师想好一个词（如trashbin），就把该单词开头的字母告诉学生：Ispyawordbeginningwith“t”，让学生猜教师想的词。注意：这个词必须是教室有的而且大家都可以看见的事物。3．新课呈现（Presentation）Let'slearn（1）教师向学生展示本部分的挂图，手指挂图对学生说：Ispyawordbeginningwith“b”．引导学生找出单词“bridge”后带读单词。（2）教师拿出一张village的词卡，说Look!Thisisavillage．领读“village”，然后手指挂图上的小桥说：Thisisavillage．What'sinthevillage？引导学生回答出：Abridge．然后教师手指挂图上的house问：Whatelse？领读house，学生跟读。教师问：Aretheremanysmallhousesinthevillage？引导学生给出肯定回答：Yes．教师再有意作完整回答：Yes．Therearemanysmallhousesinthevillage．用类似的方法教授city，building，road和tree。（3）教师放本部分的录音，学生指出读到的单词。（4）让学生根据图片造句，如：Therearebuildingsinthecity．Thereisabridgeinthevillage．（5）两人活动：同桌之间一起找一找、说一说城市、乡村的异同。注意：将城乡共同具有的景物填人两个椭圆的交集中。4巩固和延伸（Consolidationandextension）（1）做本单元BLet'slearn部分的活动手册配套练习。如果学生有兴趣，可以让他们表演活动手册上的城市老鼠和乡村老鼠之间的对话。（2）人气指数测试。教师将城市、山村图片分别贴在黑板的下面，喜欢城市的学生介绍城市的特点（优点），如：TherearemanyCarsinthecity．然后教师就在城市图片的上方贴一面红旗。类似的，喜欢乡村的学生则要介绍乡村的优点。最后看一看喜欢哪儿的学生最多。（3）Goodtoknow：教师介绍熊猫的生活习性，教育学生要保护熊猫，保护自然环境。第二篇：pep小学英语五年级上复习资料Who’syourEnglishteacher?MrCarter.谁是你的英语老师？卡特先生。（who’s=whois是谁。回答人）What’shelike?He’stallandstrong.他长什么样？他又高又壮（回答长相形容词：young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的；亲切的old年老的short矮的thin瘦的strict严格的smart聪明的；巧妙的active积极的；巧妙的都可以）3Isshequiet?No,sheisn’t.She’sveryactive.Isshestrict?Yes,sheis,butshe’sverykind.她文静吗？不。她很活跃。她严厉吗？是的，但她也很和蔼。（Ishesheold?--Yes,hesheis.No,hesheisn’t.注意分男女）Whatdayisittoday?It’sWednesday.今天星期几？星期三（Whatdayistomorrow？明天明天星期几？TomorrowisThursday。明天星期四）WhatdoyouhaveonThursday