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UML实验报告全(500字)

第一篇：UML实验报告全(500字)《系统分析与建模》实验指导书__2011__/__2012__年第__二__学期姓名：____钱秀梅_________学号：__10030117_____班级：_10计一_______指导教师：___殷凯__________计算机科学与技术系编写系统分析与建模实验指导书―1―计算机科学与技术系目录实验0熟悉软件开发环境?实验1用例图设计???实验2类和对象图设计???实验3交互图设计??实验4状态图设计??实验5活动图设计实验6包图设计??实验7物理图设计?附录考核登记表??137912151723实验0熟悉软件开发环境一、实验目的学习使用ea开发环境创建模型的一般方法，理解ea界面布局和元素操作的一般技巧。二、实验环境软件平台：microsoftwindows2000/xp。软件工具：ea7.5。三、实验内容与要求1．学会启动和关闭ea7.5开发环境。2．使用目标项目（project）的向导创建一个项目。3．了解ea7.5界面的六大组成部分（菜单menu、浏览器browser、文档窗口documentwindow、图窗口diagramwindow、日值窗口logwindow和工具栏。4．在浏览器中实现如下操作：增加模型元素（包括角色、用例、类、组建、图等）；查看现有模型元素；查看现有模型元素之间的关系；移动模型元素；更名模型元素；访问元素的详细规范。5．分别在在图中增加删除图元素和在浏览器中增加删除图元素。四、实验预习和准备参考相关书籍，能够熟练地安装和使用ea7.5软件建立模型。五、实验过程与结果读者图0-1用例图图0-2一个订单系统的包图六、实验小结和体会1、在创建用例图和包图过程中，使用目标项目（project）的向导创建一个项目，选择需要的模型，然后在所选的模型下面创建图。2、通过创建用例图，知道了用例图的三个基本组成部分：系统、活动者、用例，用例图是从用户的角度而不是开发者的角度来描述对软件产品的需求，分析产品所需的功能和动态行为。用例是对一个活动者使用系统的一项功能时所进行的交互过程的一个文字描述系列。用例之间可以存在一定的联系，这些联系包括泛化联系、使用联系、包含联系、扩展联系等。3、通过创建包图，知道了包图由包和包之间的联系构成。包图的图形节点是包，节点之间用弧（依赖或泛化）连接。包图是和控制系统总体结构的重要建模工具。实验一用例图设计一、实验目的掌握在ea中用例图的基本用法和使用技巧。二、实验环境软件平台：microsoftwindows2000/xp。软件工具：ea7.5。三、实验内容与要求本实验给予某学校的网上选课系统的用例图的设计和实现。需求描述如下：某学校的网上选课系统主要包括如下功能：管理员通过系统管理界面进入，建立本学期要开设的各种课程、讲课程信息保存在数据库中丙可以对课程进行改动和删除。学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行三种操作：查询已选课程、选课以及付费。同样，通过业务层，这些操作结果存入数据库中。分析：本系统拟用三层模型实现：数据核心层、业务逻辑层和接入层。其中，数据核心层包括对于数据库的操作；业务逻辑层作为中间层对用户输入进行逻辑处理，再映射到相应的数据层操作；而接入层包括用户界面，包括系统登陆界面、管理界面、用户选择界面等。本系统涉及的用户包括管理员和学生，他们是用例图中的活动者，他们的主要特征相似，都具有姓名和学号等信息，所以可以抽象处“基”活动者people,而管理员和学生从people统一派生。数据库管理系统是另外一个活动者。系统事件：添加课程事件：（1）管理员选择进入管理界面，用例开始。（2）系统提示输入管理员密码。（3）管理员输入密码。（4）系统验证密码。（5）密码错误(6)进入管理界面，系统显示目前所建立的全部课程信息。(7)管理员许恩泽添加课程。(8)系统提示输入新课程信息。(9)管理员输入信息。(10)系统验证是否和已有课程冲突。(11)a2有冲突。(12)用例结束。其他事件：a1密码错误（1）系统提示再次输入。（2）用户确认。（3）三次错误，拒绝再次访问。（4）否则进入添加课程事件第6步。a2有冲突（1）系统提示冲突，显示冲突课程信息。（2）用户重新输入。（3）继续验证直到无冲突。（4）进入添加课程事件第12步。删除课程事件和修改课程事件与添加课程事件类似。请自行描述。选课事件：（1）学生进入选课登陆界面，用例开始。（2）系统提示输入学号和密码。（3）学生输入学号和密码。（4）系统验证。a1验证失败（5）进入选课主界面。（6）学生点击选课。（7）系统显示所有课程信息。（8）学生选择课程。（9）系统验证课程是否可选。a2不可选。（10）系统提示课程选择成功，提示学生交费。