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VisualBasic与可视化程序设计范文

第一篇：VisualBasic与可视化程序设计范文VisualBasic与可视化程序设计VisualBasic通过事件来执行对象的操作。一个对象可能会产生多个事件，每个事件都可以通过一段程序来响应。例如，一个命令按钮是一个对象，当用户单击该按钮时，将产生一个“单击”（Click）事件，而在产生该事件时将执行一段程序，用来实现指定的操作。为了编写在Windows下运行的程序，程序设计人员必须建立相应的窗口、菜单、字形、对话框等各种可视化“构件”。VisualBasic编程系统综合运用了BASIC语言和可视化设计工具，既没有牺牲Windows所特有的优良性能和图形工作环境，同时又提供了编程的简易性。在VisualBasic编程环境中。窗体和控件等图形对象的建立十分简单，只需要为数不多的几行程序，就可以控制这些图形对象。VisualBasic是采用事件驱动编程机制的计算机语言之一。事件驱动是一种适用于图形用户界面（GUI）的编程方式。传统的程序设计是面向过程的、按规定顺序进行的，程序设计人员总是要关心什么时候发生什么事情。对于现代的计算机应用来说，必须能让用户操纵程序的执行，这就是事件驱动程序所要解决的问题。用事件驱动方式设计程序时，程序员不必给出按精确次序执行的每个步骤，只是编写响应用户动作的程序。与传统的面向过程的语言不同，在用VisualBasic设计应用程序时，要编写的不是大量的程序代码，而是由若干个较小规模的程序组成的应用程序，这些较小规模的程序都由用户启动的事件来激发，从而大大降低编程的难度和工作量，提高程序开发效率。第二篇：《VisualBasic程序设计》课程教学大纲天津广播电视大学开放教育计算机网络技术专业、计算机信息管理（专科）《VisualBasic程序设计》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务VisualBasic程序设计课程是中央广播电视大学计算机相关专业的统设（统服）必修课，4学分，72学时，其中实验36学时，开设一学期。课程的主要内容包括：可视化编程理论概述，VB可视化编程初步，应用程序接口设计及代码编写，VB高级语言技巧，文件处理应用程序设计方法，图形图像和多媒体应用程序设计方法，数据库应用程序设计方法，网络应用程序设计方法，调试与错误处理，Com和ActiveX应用。通过本课程的学习，使学生掌握可视化程序设计方法和VB程序设计的编程技巧，具备用VB语言进行应用系统开发的初步能力。二、与相关课程的关系本课程是中央电大计算机相关专业的统设（统服）必修课。其先修课为计算机应用基础。三、课程的教学要求1．掌握VisualBasic语言的语法和VisualBasic程序的基本结构。2．掌握程序设计方法。3．掌握程序调试和错误处理的方法。4．理解可视化编程和面向对象的概念。5．了解ActiveX的简单应用。四、课程的教学方法和教学形式建议1．本课程的特点是：概念多、实践性强、涉及面广，因此建议采用在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行讲授的教学形式，讲授、实验与课堂讨论相结合。2．为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。3．应充分利用网络技术进行授课、答疑和讨论。五、课程教学要求的层次本课程的教学要求分为掌握、理解和了解三个层次。掌握是在理解的基础上加以灵活应用；理解是能正确表达有关概念和方法的含义，并且能够进行简单分析和判断；了解即能正确判别有关概念和方法。在期末考核试卷中（涵盖实验内容），掌握的内容约占总分数的60%，理解的内容约占30%，了解的内容约占10%。第二部分媒体使用与教学过程建议一、课程学时分配课程教学总学时数为72学时，4学分，其中实验课学时为36。各章学时分配如下：章教学内容授课学时实验学时2465322455842236第一章可视化编程理论概述第二章VB可视化编程初步第三章应用程序接口设计及代码编写第四章VB高级语言技巧第五章文件处理应用程序设计方法第六章图形图像和多媒体应用程序设计方法4第七章数据库应用程序设计方法第八章网络应用程序设计方法第九章调试与错误处理第十章Com和ActiveX应用合计32136二、多种媒体教材的总体说明本课程使用的教学媒体有：文字教材、录像教材、CAI课件和网上教学。1．文字教材：主要教学媒体，是本课程教与学和考核的基本依据，对其他教学媒体起纽带作用，具有导学功能。文字教材采用分立式，包括主教材和实验教材。2．录像教材：辅媒体，讲授课程的重点、难点以及在面授教学中难以实现的教学内容，是对文字教材的强化和补充。3．CAI课件：自测练习，应用程序开发演练，通过交互式教学的特点，以解决学生在自学中遇到的疑难问题。4．网上教学：教学辅导、答疑，阶段性总结和复习等。三、教学环节以