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uml实验三构建类图

第一篇：uml实验三构建类图实验三构建类图【实验目的】1.理解类的基本概念2.理解类间的关系3.掌握类图的绘制方法4.掌握简单的类图设计方法【实验器材】1.计算机一台；2.RationalRose工具软件；【实验内容】【题目一】分析选课系统中的类及关系，然后画出它们的类图。1）.分析在选课系统中，通过分析可抽象出如下几个类：（1）学生类（2）管理员类（3）课程类学生类和管理员类的属性较容易分析，这里只列出课程类的属性和方法：（1）课程名称（2）开课教室（3）课程号（4）授课教师（5）选课的学生（6）开课起始时间（7）允许选课的学生人数（8）设置课程号（9）设置课程名称（10）查询课程号（11）查询允许选课的学生人数2）绘图步骤下面介绍在Rose2003中创建类和它们之间关系的过程：（1）在“LogicalView“中双击Main图，或者右击“LogicalView“，弹出在快捷菜单中选择“New”－>“ClassDiagram”，双击图标，出现图2.1，为编辑类图做好准备。图2.1（2）在逻辑视图中，从工具栏中选择class图标，在右边的绘图区中添加一个新元素，并取名Student表明新增一个类，如图2.2所示。图2.2（3）选择新创建的元素，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“OpenSepcification”,弹出图2.3对话框。（4）在对话框中，可以修改元素的名称，这里新元素的名称定为“Student”，如图2.4所示。图2.3图2.4（5）点击“Attributes”选项卡，添加属性，如图2.5所示。图2.5（6）点击“operations”选项卡，添加方法如图2.6所示。图2.6（7）同样的方法添加Course类，如图2.7所示。图2.7（8）创建两个类之间的关系，通过分析得出：学生类和课程类之间为单向关联。选择图标栏的“关联”，由学生类指向课程类。如图2.8所示。图2.8（9）创建关联名。右击关联，选择“openspecification“，键入关联名（select），如图2.9所示。图2.9（10）分别在“RoleADetail“和“RoleBDetail“选项卡中键入名称和多重性，如图2.10所示。图2.10（11）重复（2）－（10）中的步骤完成选课系统整个类图的创建。（12）如图2.11转换生成代码，查看所生成的三个的代码。图2.11【题目二】已知三个类A、B和C，其中类A由类B的一个实例类和类C的1个或多个实例类构成，请画出能够正确表示类A、B和C之间关系的UML类图。【题目三】根据以下描述画出类图，并注明多重性关系：一个学生可以选修多门课程，也可能没有任何课程；一门课程可以被多个学生选修；一个老师可以教多门课程或者不教课；每门课程至少有一个老师，也可以有多个老师任教；每门课程可以有0或1本教材，每本教材只能用于一门课程。【题目四】根据下面的代码画出Invoice类的类图，要求标明各属性的类型和可见性以及类方法。publicclassInvoice{publicdoubleamount;publicDatedate=newDate();publicstringcustomer;publicstringspecification;publicstringadministrator=“unspecified”;staticprivateintnumber_of_invoices=0;publicinvoice（）{number_of_invoices++；}publicvoidprint（）{System.out.println("Thenumberofinvoicesis”+number_of_invoices);}}【题目五】下图是一个仓库管理系统的类模型局部，其中IncomeOrder是指入库单，OrderItem是指入库中的每一项，Product则是产品信息。请指出模型中的错误，说明原因并改正类图。IncomeOrder11ProductOrderItem【题目六】（1）现有一系统需要对商品进行管理，包括添加，删除商品，修改商品信息三项功能，画出系统类图。（商品信息包括商品编号，商品名称，价格，生产厂商等）（2）如果现在系统需求发生变化，需要能够对损坏商品进行打折，以及可以按照商品的颜色和外形进行查询，则系统类图应该如何修改？【实验报告要求】1．整理实验结果。2．小结实验心得体会。3.所有题目以doc文档或Rose文档形式上传到服务器，而实验报告中只需写题目五和题目六。第二篇：UML类图几种关系的总结-tfUML类图几种关系的总结在UML类图中，常见的有以下几种关系:泛化（Generalization）,实现（Realization），关联（Association)，聚合（Ag