Unit3《Is this your pencil sectionB(1A-1E)》教学反思（精选合集）.docx

Unit3《IsthisyourpencilsectionB(1A-1E)》教学反思（精选合集）

第一篇：Unit3《IsthisyourpencilsectionB(1A-1E)》教学反思本课时主要通过任务型教学法的途径来进行教学。此外，在SectionB阶段，让学生逐步掌握本课的生词、语法和重点句型。本堂课的主要任务就是通过听、说、读、写四个过程，让学生掌握一些学习生活中的事物的名称，能够辨认其物主关系，能够进行简单的语言交流。设计这样的过程能让学生熟记并掌握本单元的重点语法，能过让学生的语言运用才能真实自如，也更能激发学生的学习兴趣；同时，在本堂课需要学生充分发挥自己的联想能力，通过小组讨论和教师的评价，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念在Pairwork环节，我主要关注那些不敢开口说英语的学生，要通过悉心开导，让他们明确英语学习的目的是为了沟通与表达，并多给这些学生表现的机会，使他们逐步克服怕开口的缺点。而对于主动发言的学生，则要对之赞赏。另一方面，在小组完成任务时，我要向学生强调合作精神，鼓励程度好的学生帮助程度一般的学生，让程度一般的学生也有发言表现的机会。总之，我将在有意义的话题激励下，诱导学生积极参与，充分调动他们学习的兴趣。在教学媒体上我主要运用了课件和板书设计。课件主要由20张左右的幻灯片组成，使学生能准确的获取教学信息。本堂课教学时间为40分钟。根据初一学生学习英语的特点和规律，按照任务型教学模式，本堂课由Warmingup，Presentation，Listening，Game四个教学环节构成。下面我具体讲一下我的教学步骤和设计：1.Warmingup教师会先放一首歌曲，让学生跟唱，引入话题，让学生对本课时现有一个大致的了解。本环节用时3分钟。2.Presentation这个环节主要是语言教学阶段，为下一阶段学生要完成的任务做好充分的知识储备。首先对过去已学的单词进行巩固，同时引入本课时的新词汇，同时开始向学生输入本课的重点句型和语法，如物主代词的使用和what与how两个特殊疑问句的问与答，然后让学生对新学的词汇进行巩固练习，在进行小组讨论他们学习生活中的用品来进行问答表演。学生对词汇和句法的学习不是单纯的接受语言知识，而是仅作铺垫作用，为之后的各项任务进行扫清语言障碍。这一环节主要在说的过程中，应激励学生借助情景来进行语言交流。教师在提问时要鼓励学生踊跃发言，使学生努力创造和把握学习英语的机会。还要鼓励学生在课上利用各种机会积极用英语与同学交流和沟通，提高用英语进行真实交际的能力。本环节用时14分钟。3.Listening：这个环节是为了让学生对之前所学的词汇和句型进行巩固，培养学生听和写的能力。本环节用时10分钟。4.Game：这个环节主要是让学生主动参与到本课程当中，鼓励学生主动参与，同时发挥学生的想象能力和思维能力。本环节用时10分钟。本环节教师会布置与本课时相关的作业让学生课后完成，同时会让学生准备并预习下节课的内容。本单元接触的是一般疑问句，有的学生还是不能灵活运用，学生在读音上还需要多指导，在做分角色对话的时候，学生在读单词的时候容易出错，所以这里的问题还要加强训练。不足之处是本课学习的效果一般，主要问题是没有照顾到各个层次学生的情况及需求。在结对活动中，不少同学不敢张口，或者由于目标语言的掌握不够，难以张口。今后应着重在基础词汇、句型掌握的前提下，做好结对活动。第二篇：教学反思《在大海中永生》第二课时教案及教学反思久隆镇那庆小学黄伟誉《在大海中永生》第二课时教案教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、体会人民为失去了邓爷爷这一位伟人而悲痛的感情。3、缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。教学重点：1、缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。2、有感情的朗读表达人民与邓小平的深厚感情。教学准备：1、准备一个多媒体课件。2、课前阅读有关邓小平的各种资料。教学过程：在上课前教室里洋溢着《春天的故事》的旋律。一、导入复习让我们一起回顾一下1997年3月2日那个难忘的日子,生接着背诵（音乐春天的故事）二、第二段的学习1、范读（配有录象）2、你们想不想也来读一读|？把你们从文章中体会到的感情都朗读出来。3、现在请大家来谈谈自己的体会吧。4、学生交流：A、悲伤——盘旋：飞得很低很慢。你能用自己的朗读表达一下吗？指名读（飞机飞得真慢呀！人们的心情多么悲伤）让我们一起来读一读B、悲伤——呜咽：低声地哭。大海仿佛在说“。。。。。”C、悲伤——痛悼：沉痛的哀悼。寒风仿佛在说“。。。。。”你能用自己的朗读来表达一下大海的悲伤吗？指名读（听出来了，你和大海、寒风一样的悲伤呀！）5、在你们的心情一定也象大海一样的悲伤，让我们再来描述一下这悲壮