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vb实验教案- 第一篇:vb实验教案-实验一VB集成开发环境和简单程序设计一、本次课主要内容1.练习VisualBasic6.0的安装与重新安装。2.启动和退出VisualBasic6.0。3.认识VB6.0的工作界面。4.编写显示“欢迎使用VisualBasic6.0”的窗体程序。P15.按照VisualBasic编写程序的基本步骤建立一个用于“商品销售计划”的窗体程序。二、教学目的与要求1.熟悉VB6.0的安装;2.学习怎样启动和退出VisualBasic;3.熟悉VisualBasic的工作环境,为以后的程序设计作好准备;4.理解VisualBasic中对象和类的概念。5.学习用属性窗口设置对象属性的方法。6.初步学习在代码编辑器中输入程序代码的基本操作。7.基本掌握用VisualBasic编写程序的基本步骤。8.了解VisualBasic联机帮助的使用方法。三、教学重点难点VB语言程序的上机步骤四、教学方法和手段实验室机房电脑上机五、作业与习题布置1.撰写实验报告,写出所有的方法,要有详细的操作步骤;2.预习并思考实验2。实验一VB集成开发环境和简单程序设计1.VisualBasic6.0有多种类型的窗口,若想在设计时看到代码窗口,如何操作?2.如何使各窗口显示或不显示?3.如何对工具箱添加选项卡?4.当建立好一个简单的应用程序后,假定该工程仅有一个窗体模块。问该工程涉及到多少个文件要保存?若要保存该工程中的所有文件,正确的操作应先保存什么文件?再保存什么文件?若不这样做,系统会出现什么信息?5.在窗体上画一个命令按钮,然后通过属性窗口设置下列属性:Caption:这是命令按钮Font:宋体粗体三号Visible:FalseStyle:1-Graphical6、参考实验教材“实验一”和“实验二”的实验过程编写程序。P2教学后记:实验二顺序结构程序设计一、本次课主要内容1.实验VisualBasic中三种除法运算符(/、、Mod)的区别。2.掌握表达式的书写,并能阅读出表达式的运行结果。3.设计一个简单的计数器。二、教学目的与要求1.掌握VisualBasic数据类型的基本概念。2.掌握变量,常量的定义规则。3.掌握VisualBasic各种运算符的功能及表达式的构成和求值方法。4.掌握VisualBasic的基本语句。三、教学重点难点VB的各种运算符的功能及表达式的构成四、教学方法和手段实验室机房电脑上机五、作业与习题布置1.撰写实验报告,写出所有的方法,要有详细的操作步骤;2.预习并思考实验3。P3实验二顺序结构程序设计1.实验VisualBasic中三种除法运算符(/、、Mod)的区别。按以下步骤执行:P4(1)在窗体上画5个标签、5个文本框和一个命令按钮。5个标签的标题分别为:“被除数”、“除数”、“浮点除(/)”、“整数除()”和“余数除(Mod)”,把5个文本框清为空白,把命令按钮的标题设置为“执行除法运算”,如图6所示。图6除法运算符实验(界面设计)(2)编写命令按钮的事件过程:PrivateSubCommand1_Click()DimpiD,piSAsSinglepiD=Val(Text1.Text)piS=Val(Text2.Text)Text3.Text=Str(piD/piS)Text4.Text=Str(piDpiS)Text5.Text=Str(piDModpiS)EndSub(3)按F5或单击工具栏上的“启动”按钮运行程序,在第一个文本框中输入被除数,在第二个文本框中输入除数,然后单击命令按钮,即可得到三种不同的相除结果。例如,在第一、第二个文本框中分别输入124和3,然后单击命令按钮,结果如图7所示。P5图7除法运算符试验(运行情况)2.先用手工计算下列表达式的值,然后在立即窗口中试验这些表达式的输出结果。(1)8*3*62(2)7/6*3.2/2.15*(4.3+2.8)(3)344*4.0^3/1.6(4)653Mod2.6*Fix(3.7)(5)“abc”+“345”&“257”(6)279.37+“0.63”=280(7)4>8And4=5(8)TrueOrNot(8+3>=11)(9)8>4Or5(1)xOryAndz(2)NotxAndNoty(3)xXoryOrz(4)NotxEqvNoty(5)(NotyOrx)And(yOrz)(6)xOrNotyImpz要求:先手工计算,再上机验证。教学后记:P6实验三选择结构程序设计一、本次课主要内容1.编程求解一元二次方程的根。2.按要求编写程序实现税务部门征收所得税的纳税金额。二、教学目的与要求1.掌握逻辑表达式的正确书写形式。2.掌握单分支与多分支语句的使用。3.熟悉“选择”结构程序设计。三、教学重点难点逻辑表达式的正确书写形式

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