“三为”学习实践活动自查报告[精选五篇].docx

“三为”学习实践活动自查报告[精选五篇]

第一篇：“三为”学习实践活动自查报告“三为”学习实践活动开展以来，通过自身采取各种方式学习，我感到收获颇丰。据此，对照自身的思想与工作实际，我发现存在问题不少。现自我剖析如下：一、个人在前一阶段工作中存在的问题：1、对工作的落实缺乏执着的精神。这主要表现在：对待工作有时有应付心理，只是满足于不出差错，而没有更进一步研究如何将工作做的更好、更深入、更细致。2、在对学校规章制度的落实上存在不出问题就行的思想。这主要表现在：对自己的要求不够严格，只满足于不违反校纪校规就行，而没有思考如何更好的在自身的工作实际中落实好各项规章制度。3、在对自己分管的工作上存在着推诿思想。这主要表现在：有时缺乏大局意识，不能在考虑局部工作的同时更好的考虑到学校整体的工作，在有关事情责任的落实上存在“这个”问题我说过、“这个事情应该不是我负责”等推诿思想。以上种种自己在工作方面存在的问题和不足，如何通过学习，加强自身能力素质提升这是今后工作和“三为”学习活动中进一步要学习的重要内容。二、在今后学习与工作中的改进措施：一是加强学习提高自身素质、改善自身思维模式。思维方式只有通过学习才能获得。学习使人清心明目，使人思维敏捷，使人思路清晰，使人方向明确，学习是工作的最高境界，学习是提高能力的基本途径和手段；学习必须坚持理论联系实际的优良作风，再好的理论如果不联系工作实际和思想实际，理论也是空洞的，灰色的，理论一旦与实际相结合就会迸发出耀眼的火花，由此也就赋予理论以极强的生命力和巨大的指导作用；为此我将改进学习方法，增强学习的积极性与强大的动力。二是加强实践锻炼。加强实践锻炼是提升能力的基本方法，通过实践锻炼，能够加速知识向能力的转化，进而提升能力。首先要用科学的实践态度，自觉地把改造客观世界与改造主观世界有机统一起来，在实践中不断运用已掌握的知识，又不断获得新的知识，提高对社会的认识水平和各种能力。其次要解放思想，实事求是，开拓创新。解放思想实事求是是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论活的灵魂。这就要求我们在尊重客观规律的基础上，不断开拓创新。三是在总结中提高。今后在学习和工作中认真总结自己的工作和思想，通过调查研究，思考提炼出实践中的大量真知灼见。其一要以调查研究为基础，要通过调研取得大量的第一手资料，要开门调研，不能闭门造车，不能将工作和思想上的总结与写文章划等号。其二要运用马克思主义唯物辩证法基本观点、方法和原理，去认识事物、分析事物，总结出反映事物全面情况、本质联系、带有规律性的正确结论。通过上述方式、方法，我将努力改变自身不足，不断改进个人的思维模式、不断提升自身的修养与工作能力，以便于把学校交给的各项工作干得更好！第二篇：三为实践活动自查报告“为党旗争辉、为发展服务、为百姓造福”主题实践活动自查报告自全镇干部“三为”实践开展以来，按照镇党委的具体安排，我认真学习了镇党委书记在“三为”动员大会上的重要讲话精神，针对工作中存在的突出问题，从思想、工作、学习等方面进行了自查。现就自查情况作自我剖析如下:一、参加“三为”活动建设情况。自从开展领导干部“三为”实践活动以来，我能够按照镇党委的安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，我都按时参加，从不缺席。除了集体学习外，个人还坚持自学。学习之后，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正。从自身做起、从点滴做起。同时积极配合领导班子做好本单位的思想作风建设，努力使自己成为一名合格的干部。二、工作中存在的问题1、政治学习不够，学习标准不高。平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。2、创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单。3、自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务，不能站在全局的高度，思考问题，处理矛盾。三、对存在问题的分析：对以上存在的问题，通过学习认真分公析究其原因关键在于自已对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想以及各种新知识的学习不够。认识不足，对学习的重要性、必要性、迫切性认识不够，思想