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“北大实用生物信息技术期末报告”总结（模版）

第一篇：“北大实用生物信息技术期末报告”总结（模版）“北大实用生物信息技术期末报告”总结从第一天上实用生物信息技术那天起，我开始接触生物信息软件及网站等工具，从而对自己课题进行相关研究，学到的都是一些比较基础的东西，比如在NCBI中搜索所需要的文献，在uniprot里面搜索蛋白序列，使用MEGA构建系统发生树等等。今天下午有幸参加了北大学子的实用生物信息技术课程的期末报告，得以与他们交流学习方法与学习心得。十八位同学的课程期末报告各有各的特色，用不同的实验方法从不同的角度对自己所选课题或者感兴趣的课题进行研究。从报告中感觉他们对各种工具的熟练程度和对自己课题的熟悉程度都比较深。这也对我们今后做期末报告起了一个方向性和警示性作用。警示性作用是指我们在完成报告的时候，也应做到完善的准备，方向性作用是指北大同学的报告框架。欠缺的仍然还是有很多。我对课程上学到的工具都只是皮毛，好多东西都是不求甚解，我希望自己之后能够不断加强练习，将自己的课题与信息技术分析联系起来，做到熟能生巧。另外，我也会加深对专业知识的学习与认识，老师说过，只有将课题与课程结合起来，才能更好的学习生物信息技术这门课程。所以，我会一边加深对专业知识的学习，一边熟练运用生物信息工具。第二篇：实用生物信息技术课程期末总结实用生物信息技术课程期末总结北京大学生命科学学院2012年8月1日姓名_________学号____________电话____________座位号_____邮箱___________________得分______（按学号为文件名保存为WORD2003文档，如1001210241.DOC，8月20日前发送至[e-mail]）简述你正在进行或准备开始的研究课题的研究背景和科学意义。通过文献阅读、数据库检索，利用序列分析、数据库搜索、结构分析和模拟等各种生物信息学工具，分析你研究课题涉及的蛋白质及其编码基因的序列特征，说明其可能的代谢通路和调控网络，分析或推测其可能的生物学功能；对不同物种中的直系同源基因和同一物种中的旁系同源基因进行系统发育分析，推断该基因家族的起源和演化。以上总结过程中可通过计算机网络进行交流，在交流基础上独立完成上述练习题，严禁互相抄袭。引用文献资料，必须注明出处，严禁照抄网上现有资料。第三篇：生物期末总结第一学期生物、体育教师期末工作总结本学期,本人担任初一和初二年级共两个班的生物学科并负责学校二年级至八年级的体育，一学期来，本人热爱本职工作，努力提高自己，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。严格要求学生，尊重学生，认真对待每位学生，提高学生自主学习能力和团队精神，以及组织性和纪律性，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。并积极地相应配合学校领导完成的各项任务,积极相应配合帮助策划各年级组的各项活动等等.从而对自己负责，对学生负责，对学校负责，对领导负责。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：一、思想政治方面这一学期，在教育教学工作中，由于我是一名入党积极分子，故我始终坚持党的教育方针，始终做好我的本质工作，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“一切为了学生”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个中共党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。积极参加学校和教研组组织的各种会议和培训学习（打工子弟爱心会教师培训），认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。同时服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教育教学方面1、备课。我不管多忙，我一定确保备好课。读熟课文，在自己阅读中发现有哪些问题需要解决，如何帮助学生解决这些问题，是直接告诉学生答案，还是列举生活中的事例帮助他们理解解决等。做到校长开会时说的：“做到不但备学生而且要备教材、备教法，”根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。2、上课。每上课之前的几分钟都要把上节课所学的知识加以复习和巩固，努力提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，层次分明，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，列举大量生活中实例让学生学得容易，学得轻松；注意精讲精练，在课堂