“珍爱生命.docx

“珍爱生命

第一篇：“珍爱生命2013年新立中学校“珍爱生命预防溺水”告家长书尊敬的家长朋友：您好！青少年是祖国的未来，是民族的希望。保障青少年学生健康成长是学校、家庭、社会的责任。目前气温上升，天气转暖，即将进入夏季，是溺水事件的高发期。2012年6月9日山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。近几年我市学生溺水事故不断发生，给学生家庭带来无尽的伤痛和损失，为切实加强安全教育、防止溺水事件，确保我校全体学生安全，我校禁止任何学生私自到河流、水潭、小溪等水域游泳、嬉戏；同时也希望家长们能与学校配合加强对孩子的防溺水安全教育，共同提高学生防溺水的自觉性和识别险情、遇险逃生的能力。以下是注意事项及教育要点：一、溺水事故的常见原因有：1、在水边玩耍，下水摸鱼虾，捡落入水中的物品；2、游泳时抽筋或在水中打闹；3、到井边打水不慎落入井中；4、雨天掉入沟坑、河流等。二、预防孩子溺水的措施：1、孩子应在家长带领下游泳；2、教育孩子不要独自在河边玩耍；3、不去非游泳区游泳；4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；6、雨天行走、在井边打水要格外小心。三、教育孩子学会溺水时的自救方法：1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；2、全身放松，让身体漂浮在水面上，将头部浮在水面上，用脚蹬水，防止体力丧失、等待救援；3、身体下沉时，可将手掌向下压；4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深呼吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。四、现场抢救溺水者的方法：1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物；保持呼吸道通畅，并拉出舌头以避免堵塞呼吸道；2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出，但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间；3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；4、尽快联系急救中心或送溺水者去医院。我校为确保学生安全，严防因溺水带来安全事故的发生。特提出以下几点意见：一、要加强对子女的监护与管理，尤其是在节假日期间。要求学生做到：独自外出必须与家长打招呼，说明要去的地点、时间、同伴、事由等。二、明确要求子女不准在无监护人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳、嬉水、玩耍。三、希望各位家长增强家长安全意识和监护人的责任意识。为您的孩子营造一片安全的学习与生活环境。亲爱的家长朋友，安全无小事，让我们携起手来，共同为孩子们筑起一道安全防线。最后，祝你们吉祥如意，阖家安康！学生签字：家长签字：忠县新立中学校2013年3月26日第二篇：珍爱生命《珍爱生命，人生精彩》胶州实验中学心理组教学目标：1.让学生懂得生命的可贵，无论何时都不轻言放弃自己或他人的生命的道理。2.正确面队死亡，对任何生命都要抱以肯定或尊重的态度。3.正确了解生命的内涵：即生命的意义不在于长短，而是内涵。4.让学生知道一些常用的求生、救生的方法，知道一些应急电话。教学重点：紧急情况下求生的方法。教学难点：生命的内涵。教学方式：讨论、交流、师生互动、幻灯片展示等。教学过程：一、导入：1.师：人的生命只有一次。如果生命是一束鲜花，珍爱生命，就会使它娇艳绽放，香气四溢；如果生命是一条溪流，珍爱生命，就会使它源远流长，奔流到海；如果生命是一篇华章，珍爱生命，就会使它高低婉转，清新悦耳；如果生命一只幼雏，珍爱生命，就会使它羽翼丰满振翅翱翔。2.欣赏歌曲：《感恩的心》。二、生命的可贵：大屏幕展示1.欣赏周大观的诗歌：《我还有一只脚》。在这首诗中，同学们悟出了什么？————生命的可贵。2.师：在这个世界上，每个生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱，我们更应该珍爱地球上的一切生命形式。当然更应该珍爱我们人类自己的生命。那么我们又应该如何来珍爱自己得生命呢？1.大屏幕展示：《一个伐木工人的故事》师：用一句话概括这个故事告诉我们什么？生：不轻易放弃生的希望。师：同学们说的非常好，这个故事告诉我们：无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望，要珍爱自己的生命。2.谈谈你对罗曼罗兰说的“人生不售回程票，一旦动身，决不能复返”的理解。生：生命的可贵表现在它只有一次，人死不能复活。三、正确面对死亡：1.让我们看一看，夏明翰是如何面对死亡的。大屏幕展示：夏明翰的就义诗————“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”师：这是中国共产党党员夏明翰在被国民党反动派杀害前,写的一首气壮