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“走进名著,诵读经典”活动方案

第一篇：“走进名著,诵读经典”活动方案“走进名著，诵读经典”活动方案“读书月——走进名著诵读经典”活动方案南安市胜利中学团总支2012年8月25日“读书月——走进名著诵读经典”活动方案一、指导思想:读书使人明智，读书使人豁达，读书使人快乐。让读书成为师生的习惯，让书香浸润人的心灵。团总支结合泉团委关于开展“青春年华沐书香”读书活动的通知精神和本校的实际情况，把九月份初定为胜中“读书月”。团总支将通过“读书月——走进名著，诵读经典”主题活动的开展，力使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书亦是一件终身的快乐的人生大事。二、活动目的:1、培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”，营造书香校园，推进胜中教育教学地进一步提升。2、激励师生与书本为友，净化灵魂，丰富精神，提升智慧与能力。3、通过生生阅读，师生阅读等不同方式，形成阅读的良好氛围，分享读书的感动和乐趣，让读书成为我们的生活方式。三、活动要求:(1)每个班级要有自己的阅读口号。培养学生的诵读习惯，每天利用语文课前3-5分钟进行阅读交流或背诵经典。如:美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台、国学经典诵读等。(2)发动学生组建班级图书角，有图书管理员，有借阅制度。(3)师生积极主动参与“读书月”阅读活动。通过共同阅读，增进师生的情感交流，在共同学习中分享读书的感动和乐趣。(4)利用广播站和班级文化宣传读书活动。四、活动口号:走进名著，在阅读中沉淀;乐读经典，在书香中成长。(横条)五、活动时间:2012年,月,2013年1月六、主要工作及活动内容:(一):宣传发动阶段(第一周)(1)利用国旗下讲话进行宣传。(2)悬挂横幅，广播站播放精典篇目营造良好的读书氛围。(3)开放学校图书馆、各班完善班级图书角建设，力求图书内容丰富、数量充实，并选好图书管理员，健全班级图书管理制度。(4)各班主任与科任协同力荐好书供学生参阅。(二):活动实施阶段:(1)读书月——走进名著诵读经典启动仪式(第一周)(2)读书月——走进名著诵读经典主题班会(第三周)注:教案于第四周上交。(3)读书月——“我们的节日?中秋”诵读经典比赛。(第四周)要求:以诵读诗词国学等经典内容为主，可巧妙融合音乐等多种艺术表现手法，借助道具、服装等辅助方式，使作品更加丰富生动，突出主题;节目总长度不超过5分钟，每班选派，,名同学参赛。(评比标准:语文组评委:语文组行政人员)(4)读书月——走进名著手抄报制作。(第六周)要求:人人参与，可以小组合作的形式在,开纸张上完成，每个班级选出,份上交。(5)读书月——“书海拾贝?走进名著”硬笔书法比赛。(书法比赛以学校周历表为准)要求:经典篇目为主要内容，中考作文纸为参赛纸张，水笔为主要书写工具。(三)、评比表彰总结阶段:(1)评比“校园十佳读书之星”，颁发奖状。(分配:各班,名，团员,名，广播站,名).(2)读书月总结。南安市胜利中学团总支2012年8月25日初中生名著阅读推荐篇目.1、《钢铁是怎样炼成的》本书作者——尼古拉?奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。小说主人公——保尔?柯察金。他的名言:人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说:“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”2.《鲁滨逊漂流记》本书作者——英国作家笛福，小说主人公——鲁滨逊?克鲁索，还有土人“星期五”。小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着野人般的生活。3.《格列佛游记》本书作者——乔纳森?斯威夫待，十八世纪英国小说家。小说主人公——里梅尔?格列佛船长。该书通过里梅尔?格列佛船长之口，叙述了周游四国(小人国、大人国、飞岛国、智马国)的奇特经历。但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。4.《繁星.春水》本书作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。5.《朝花夕拾》本书为鲁迅(原名:周树人)一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。(另:初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。)6.《西游记》本书作者——吴承恩(明)。《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩最后完成。它是中国神话小说中最优秀的作品。浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。主人公——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。7.《水浒