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“4+2”特色教育“科技之春”活动总结

第一篇：“4+2”特色教育“科技之春”活动总结“4+2”特色教育“科技之春”活动总结根据《德江县教育局关于开展中小学“4+2”特色教育工程实施方案的通知》（德教发〔2012〕134号）文件精神，扎实推进我校“4+2”（即人文、体育、艺术、科技四项素质，每个学生有两项特长）特色教育工程“科技之春”活动倡议，从三月份起，我校认真开展了为期一个月的“科技之春”进校园节活动，为推进素质教育，促进学生个性发展，培养学生个性爱好，增强艺术教育体验，提高感受美、鉴赏美、创造美、表现美的能力，丰富校园文化，培养中学生的创新精神和实践能力，提高学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下：一、学校注重领导、求真务实我们学校自发组织学生进行科技小制作，曾东任组长曾奎、唐敌枭任副组长，理综组老师为评审团。由团委领导小组负责活动安排，制定计划，总结经验。各项活动都做到了定时间、定内容、有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。从而也总结了经验教训，促进了活动的有效开展。二、明确指导思想，极力宣传在宣传活动中，我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”良好风气为指导思想，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。利用学校宣传栏开展“科技之春”宣传月活动，同时利用国旗下讲话、黑板报、综实课、理综等有关科学知识及一些名人名言向学生广泛宣传科普知识，比如，我国取得的一些科技成果（如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等）、最新科技动态、废旧物再利用等。通过广泛的宣传，让学生了解了更多的科技知识，营造了浓郁的科技氛围。三、活动效果本次活动组织开展了科技小制作、废旧物再利用等项目的比赛。活动共收到学生作品30余幅（件），10名学生获奖。使学生在动手的过程中提高基本技能、培养创新意识和实践能力。从而引导学生走进自然，感受自然，探索自然，培养学生环保意识，为学生提供了一次展示自己丰富科普知识的机会，让学生进一步了解科学、热爱科学并懂得了科学。通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，我们会在以后的科学教学和科技活动中引导孩子们亲近自然，感受科学，养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣；学习与周围世界有关的科学知识，逐步养成科学思维方式，发展科学思维能力，注重培养学生的创新思维的动手能力，养成良好的行为习惯和科学的态度，感受科学、科技与社会的关系，发展应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。2014年4月4日楠杆中学第二篇：“4+2”特色教育活动总结张屯小学2014年年开展“4+2”特色教育活动总结为切实深入的贯彻落实好党十八大精神和教育方针，全面推进素质教育，提高教育质量，以特色教育为载体，大力开展人文、体育、艺术、科技教育活动：加强人文教育，开展健康心理辅导，提升学生人文素；发展体育运动，增强学生体质，锻炼学生意志品质；开展科普教育，提高学生创新能力，培育学生科学精神；增强艺术教育体验，提高学生审美鉴赏能力，形成健康生活情趣。根据上级文件的指示精神和要求，我校从开学初就扎实开展“4+2”特色教育活动，以丰富校园文化生活，陶冶学生心灵，养成良好的学习、生活、行为、动手、动脑习惯，促进学生个性健康发展，培养学生特长，促进学生全面发展，现以取得阶段成果。一、及时传达，研究措施，拟定方案，组织布置。开学之际，乐新平校长及时传达了各级教育部门“4+2”特色教育活动的相关文件的精神，对文件要求进行了认真学习贯彻。会议强调了对“4+2”特色教育活动的重要性的认识与组织实施的必要性，研究了落实特色教育的措施办法，拟定了《“4+2”特色教育工程实施方案》，组织布置了对“4+2”特色教育活动工作的开展与推进。会议特别强调指出，在对学校“4+2”特色教育工程的工作布置、实施、督促、检查中必须做到：一要加强组织领导，提高思想认识；二是加大宣传力度，营造浓郁教育氛围；三是实施方案要细化具体，切实可行，认真组织实施，做到“四落实”和“三有”；四是加强组织管理，确保特色教育务实有效，获得家长、社会的良好反响，让“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而浓郁的特色教育社会氛围。二、建立健全机构，加强组织领导。中心校成立了以校长和少先队大队部为组长、中层班子为副组长，相关职能部门负责人为成员的的“4+2”特色教育工作领导小组，领导小组下设办公室，专门负责对“4+2”特色教育工作的组织领导、督促、检查、指导、巡视，特色教育材料的收集、整理、汇总、上报、情况反馈和通报。三、明确负责部门与教师，强化责任落实。校长是“4+2”特色教育工程的总负责人，分管领导具体抓，相关部门与班主任、科任老师具体负责；德育工作组牵头，少先队大队部，工会参与，教务处、大队部组织开展“学雷锋，做好事”