《 马克思主义基本原理概论 》课程教学大纲.docx

《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲

第一篇：《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲一、课程简介（一）课程代码B11090002（二）课程名称（含英文名称）《马克思主义基本原理概论》ThePrinciplesofMarxist（三）修读对象：全校本科生（四）总学时与学分：54（五）考核方式：考试（六）相关课程：《马克思主义哲学》、《政治经济学》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论》、《思想道德与法律基础》（七）内容提要(不超过200字)《马克思主义基本原理概论》是我国高等院校本科大学生必修的思想政治理论课。它紧紧围绕什么是马克思主义、为什么要坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义这一主题，以阐述马克思主义世界观和方法论为重点，以人类社会发展规律为主线，涵盖了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。具体内容包括：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学；世界的物质性及其发展规律；认识世界和改造世界；人类社会及其发展规律；资本主义的形成及其本质；资本主义发展的历史进程；社会主义社会及其发展；共产主义是人类最崇高的社会理想等。二、教学目的和教学方法通过本课程教学，使学生理解、掌握马克思主义基本原理；运用马克思主义世界观、方法论观察、分析和解决问题；帮助学生树立马克思主义的世界观、社会历史观、人生观和价值观，树立马克思主义信仰，坚定共产主义信念，增强对社会主义的信心和对共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路，自觉坚持党的基本路线打下扎实的马克思主义理论基础。本课程主要采用课堂教学与课堂讨论的方式进行，采用启发式、案例教学以及多媒体教学手段。三、理论与实验教学学时分配理论教学：50学时，课堂讨论：4学时四、选用教材和主要教学参考书选用教材：国家统编教材《马克思主义基本原理概论》（高等教育出版社）主要教学参考书：1、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》、《＜政治经济学批判＞序言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《政治经济学批判》第一册、《资本论》第一卷第一篇。2、恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》第二、四节、《致约·布洛赫的信》。3、列宁：《马克思主义三个来源和三个主要组成部分》、《谈谈辩证法问题》、《国家与革命》4、毛泽东：《实践论》、《矛盾论》、《人的正确思想是从哪里来的?》《论十大关系》5、邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》。6、胡锦涛：《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学主要讲授内容：通过本章的学习，要使学生掌握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史必然性，掌握马克思主义的本质特征，认识到学习马克思主义的重要性和必要性。一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展1、马克思主义是时代的产物2、马克思恩格斯对人类文明超过的继承与创新3、马克思主义在实践中不断发展三、马克思主义科学性与革命性的统一1、马克思主义的理论特征2、马克思主义的政治立场3、马克思主义的理论品质4、马克思主义的社会理想四、努力学习和自觉运用马克思主义1、把马克思主义作为行动的指南2、在理论与实际结合中学习、运用和发展马克思主义教学时数：4学时重点与难点：重点：1、什么是马克思主义。2、马克思主义科学性与革命性的统一难点：马克思主义的理论品质思考题：1、如何从广义与狭义两方面理解马克思主义的基本含义?2、联系实际，论述马克思主义理论品质。第一章世界的物质性及其发展规律主要讲授内容通过本整学习要求学生把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。第一节物质世界和实践一、物质世界的客观实在二、社会生活本质上是实践的1、实践是人们改造物质世界的对象化活动2、从实践出发去理解社会生活的本质第二节事物的普遍联系与发展一、联系和这的普遍性和多样性1、辩证法的历史发展2、世界的普遍联系3、事物的永恒发展二、对立统一规律是宇宙的根本规律1、对立统一规律及其在辩证法中的地位2、矛盾同一性和斗争性及其在事物发展中的作用3、矛盾普遍性和特殊性及其相互关系4、质变与量变、肯定与否定的对立统一三、唯物辩证法是根本方法1、唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一2、唯物辩证法是科学的认识方法3、辨证思维方法与现代科学方法第三节客观规律性与主观能动性一、自然规律与社会规律1、规律及其客观性2、自然规律与社会规律的区别与联系二、意识及其能动作用1、意识的本质2、意识的作用3、客观规律性与主观能动性的辨证统一教学时数：11学时重点与难点：重点：1、联系与发展2、对立统一规律难点：1、世界物质性2、否定之否定规律思考题1、如何理