《FLASH 引导动画》教案.docx

《FLASH引导动画》教案

第一篇：《FLASH引导动画》教案《FLASH引导动画》教案教材说明：本课所使用的教材中的内容《引导动画》。教学课题：引导动画教学目标：知识目标：使学生了解引导动画及引导层的的概念；学生通过初例初步掌握FLASH引导层的使用；掌握制作引导动画的基本方法。能力目标：培养学生分析问题解决问题和探究问题的能力培养学生自主学习和协作学习的能力情感目标：通过学生欣赏优秀作品，对学生进行思想和道德教教学重点：学生灵活运用引导层制作引导动画教学难点：为动画添加引导层时对运动对象中心点的控制教学方法：讲解法、演示法、任务驱动法、情感激励法教学环境：多媒体网络机房教学课时：2课时教学过程：一、创设问题情境，提出任务。1、动画欣赏，引出问题。（1）教师演示两个动画作品：枫叶飘落1.swf和枫叶飘落2.swf，请学生欣赏。（2）教师提出问题：这两幅作品的区别在哪里？你能完成哪一个？提示：作品1是沿直线运动，作品2是沿曲线运动，即不规则的运动路径。2、学生动手，巩固旧知。请同学们运用所学知识，每四人一小组合作完成枫叶飘落作品1的动画，教师巡视指导。操作提示：创建“秋叶”图形元件（可以在素材库中找到，也可自己绘制）。请一位同学上台来做示范操作。操作步骤：第一步：打开FLASH文档，执行“插入——新建元件”命令，出现“创建新元件”对话框，在名称框中输入“秋叶”，在作用中选定“图形”，单击“确定”按钮第二步：选定工具箱中的铅笔工具，选择合适的笔触颜色，然后单击工具箱下方的铅笔模式按钮，选定“墨水瓶”模式，在编辑区拖动鼠标，画出一片叶子的轮廓。第三步：选定工具箱中的颜料桶工具，选择棕红色为填充色，再单击工具箱下方的空隙大小按钮“封闭大空隙”选项，给图形填充棕红色。3、教师点拨，引出课题。我们从中不难发现，动作补间动画都是使运动对象沿直线运动，即从起始位置到终止位置的路径运动。我们能否让它们沿某一特定路径（路线）运动呢？当然可以！就如作品2。这一课我们就以制作飘落的秋叶为例，来学习制作引导动画的基本方法。布置任务一：利用引导层，制作飘落的树叶动画二、展开问题探究，实施任务。1、讲授引导层和引导动画的概念在FLASH中，还有一种叫做引导层的特殊图层。利用引导层，可以为图层中的运动对象指定运动路径。这种让对象按引导层指定的路径运动的动画，叫做引导动画。2、打开作品2，观察分析动画的图层构成。提示：该动画有两个图层组成，一是普通图层，放置内容是树叶飘落的过程；另外一个图层是引导层，里面放置的是一条运动的路线。如何添加引导层呢？请同学们找找添加引导层按钮的位置？3、引导探究，自主实践。学生自主尝试制作，教师可现场指导学生添加引导层。（以小组为单位讨论交流）。在引导层中画好运动路径，应用吸附功能，将被引导对象放到路径的开始和结束位置，用鼠标点中运动物体的中心移动）。４、师生互动，实施任务。明确任务：制作一片秋叶飘落的动画。此时，根据学生的的实践操作，教师可进一步做规范操作，使得不同层次的学生都恍然大悟其操作过程：第一步：在场景编辑区，把背景色设为黄色。第二步：双击“时间轴”面板中的“图层１”，把图层名改为“秋叶”第三步：打开“库”面板，拖动“秋叶”元件到场景左上方。第四步：单击“时间轴”面板下方的添加引导层按钮，这时，“秋叶”层上会出现一个名为“引导层：秋叶”的图层。第五步：单击引导图层的第一帧，用铅笔工具画出叶子落下的运动路线。第六步：在“引导层：秋叶”图层的第３０帧处插入帧（或敲Ｆ５键），使引导路径延续到第３０帧，然后锁定这个图层。第七步：单击“秋叶”图层的第一帧，选定箭头工具再单击工具箱下方的对齐对象按钮，使它处于选定状态，然后把秋叶拖到引导路径的起始位置。第八步：单击第３０帧关键帧处，拖动秋叶图形到引导线的结束点。第九步：在第１－３０帧处创建移动动画。第十步：单击秋叶图层的第１帧，在“属性”面板中选中“使路径适应”选项第十一步：保存文件，测试影片。５、探究巩固，归纳总结此时应给学生充分的思维空间和操作时间，让学生通过实践操作进一步理解领会理清制作引导动画的思路。三、反馈评价，拓展创新。1、成果展示，评价交流。请2-4位同学上台来演示自己的作品，大家评价交流。最后教师给予鼓励性的评价和肯定。2、积极引导，拓展思维。请同学们触类旁通，如法炮制，制作出生活中类似的实例，如飞机的运动、蝴蝶、蜜蜂的飞行运动等等。布置任务二：制作飞机或蝴蝶的飞行运动的动画。学生开始自主实践练习，进一步加强巩固本课的知识点。3、布置课后练习任务三：完成教材56页的练习2和练习3。教学总结：教师引导，学生完成：通过本节课的学习，你从中学到了哪些知识？学会了哪些操作？下面请一位同学来将本节课的内容进行总结。教学总结（课件展示）：1、通过实例，理解引导层、引导动画的含