《Python语言程序设计》课程教学单元设计.docx

《Python语言程序设计》课程教学单元设计

第一单元教学设计表教学单元名称：开课第一讲学时教学目标1.了解课程的教学内容和教学目标2.知道课程的重要性，并对课程的学习产生兴趣3.知道课程的学习方法4.了解教师的教学方法5.知道课程的考核要求教学材料准备多媒体电脑、投影仪、教材、学习任务书、整体教学设计、历届学生经典作业案例、点名册、形成性考核成绩登记表等。步骤教学内容时间分配（90分钟）教师自我介绍：介绍本人姓名、学历、职称、主要工作、联系电话及电子邮箱等有关信息。学生自我介绍20分钟介绍课程的性质和定位5分钟介绍课程内容及教学目标10分钟课程兴趣引导：1.播放python编程案例视频（表达掌握python编程的重要性）2.展示python人工智能方面的学生优秀作品10分钟介绍教学方法该门课程将采用“教学做一体化”教学,引用“翻转课堂”教学理念,采用项目化教学案例分析和任务驱动法教学。教学过程分六步走：1.项目分析:学生展示或老师展示学生课外学习写成的作品，并分析课前布置的任务的完成情况及效果；2.引入知识：通过对学生完成情况的分析点评引入知识；3.展示探究：布置难度加深的训练任务，进行深入学习4.巩固练习：课堂上让学生或教师演示,项目中需改进和注意的操作;5.课前任务：布置微课学习与实操任务6.小结：对本课堂讲解的内容进行总结，让学生温习课堂教学，加强理解.并布置下堂课的课前实操项目。5分钟介绍学习方法1.小组学习:以寝室为单位组建学习小组，并推选一位小组长。团队合作完成任务。2.要有自主学习的探究意识：①注册蓝墨云班课，进入课程教学空间，可查看课程的学习资源，进行自主学习；②扫码观看教材配套的微课视频和操作视频，进行自主学习。3.注重实操：因学生无电脑，课后可利用空闲机房练习，完成学习任务单，小组长负责监督。4.加入学习群，班级群;作业提交至蓝墨云班课10分钟约定课堂规则：（考勤要求、学习任务单完成要求、课堂纪律要求、机房管理要求）10分钟说明考核方式5分钟学生计算机应用能力调查：学生填写计算机高职教学调查问卷,了解学生现已掌握的计算机水平和编程水平，以便对教学进度进行调整10分钟布置下一堂课学习任务发放学习任务单1：（1、了解python发展史2、下载好python软件3、预习搭建python开发环境4、预习python编码规范）5分钟第二单元教学设计表教学单元名称：开始python编程之旅学时教学单元目标能力目标1.能说出python的发展史和特点2.能搭建python开发环境知识目标1.了解python的发展、特点和应用领域2.熟悉搭建python开发环境素质目标1.初步具有善于沟通、协调组织、团队合作的精神2.树立python编程思想意识3.具有良好的网络道德素养训练任务1.搭建python开发环境可测结果1.搭建python开发环境学生知识与能力准备1.了解python发展史；2.了解python开发环境。教学材料准备多媒体电脑、投影仪、教材、学习任务书、整体教学设计、教学机、点名册、形成性考核成绩登记表等。步骤教学内容学生活动主要教学手段和方法时间分配（90分钟）课堂任务引入任务情境：需要在自己电脑上运行自己编写的python的程序结果，如何在自己的电脑上搭建python开发环境？学生倾听情景教学法5分钟分析任务，课堂展示，解决问题任务要求：请你下载好python开发软件和相关编辑器，并安装在自己电脑上，并检测是否安装成功。实施程序：1.由每位学生安装好开发软件，并编第一个程序运行。2.由学生相互点评；3.提出相关问题。4.教师总结点评。5.修改完善配置方案各组、老师点评项目教学法任务驱动法35分钟拓展深化1.编写书上练习题程序并运行。2.查找并下载其他python开发软件和相关软件。学生实操头脑风暴法45分钟拓展提升，课后任务总结本次课学习任务，下发学习任务单。项目教学法5分钟第三单元教学设计表教学单元名称：Python编程基础知识（变量、算术运算符和赋值运算符）学时教学单元目标能力目标1.能对python变量进行命名2.能使用python变量数据类型并能赋值3.能用算数运算符和赋值运算符编程知识目标1.掌握python变量的命名规则2.熟悉python变量的数据类型3.熟悉python中算数运算符和赋值运算符的使用方法素质目标1.具有自主学习的意识2.树立互联网信息安全意识3.具有良好的网络道德素养训练任务1.自定义变量名2.自定义变量的多种数据类型（整型、浮点型和复数型、布尔型和字符串型）3.给自定义的变量进行赋值并做简单算术运算可测结果1.用自定义的变量进行赋值和简单算术运算学生知识与能力准备1.了解python变量的命名规则和数据类型2.了解python的运算符教学材料准备多媒体电脑、投影仪、教材