《中国当代文学名著精读》教学大纲.docx

《中国当代文学名著精读》教学大纲

第一篇：《中国当代文学名著精读》教学大纲《中国当代文学名著精读》教学大纲课程名称：中国当代文学名著精读英文名称：Chinesepresentagefamousworkperusal课程编码：011311课程类别：专业选修课学时学分数：2学分36学时适用专业：汉语言文学、对外汉语、文秘教育、编辑出版学修订人：余海乐制定日期：2007年3月10日审核人：刘铁群审核日期：2007年3月15日审订人：莫其逊审订日期：2007年3月20日一、课程性质和目的（一）课程性质中国当代名著精读是汉语言文学专业的一门选修课程。本课程主要讲述1949年至世纪交替时期最有代表性、艺术成就最高的诗歌、散文、戏剧、小说等文学作品，通过本门课程的学习，把握当代主要“文体”的创作概貌，熟悉各个历史时期、各主要文体的代表作家和代表作品，提高文学阅读、鉴赏、分析、表达的能力。（二）教学目的1．掌握当代文学作品的内容和艺术特征。2．掌握欣赏、分析、评论文学作品的技巧和能力。3．人文精神的培育和陶冶。（三）教学要求1．坚持教师的主导地位，注意发挥学生的积极性，培养学生独立欣赏与评论文学作品的能力。2．注重教法的灵活性，既系统讲授，又给学生讨论的机会。二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第一章诗歌（6学时）第一节北岛的《回答》教学要点：掌握北岛的《回答》的内容和艺术风格。（一）北岛的《回答》的内容1．以警言格句对特定历史时期的荒谬、丑恶的揭露和愤怒。2．追述产生上述现象的原因。3．抒情主人公以叛逆者的身份对现实的怀疑和挑战。4．英雄的受难、拯救和理想。（二）北岛的《回答》的艺术风格1．理性批判精神和英雄救赎意识的交织。2．象征和隐喻。第二节顾城的《远和近》教学要点：了解顾城简况，掌握《远和近》的内容。（一）《远和近》的内容：1．表现了少男少女初恋的敏感和忧郁。2．展示了大劫后人际关系的疏远和对大自然的亲近。3．表现了人际间远和近的人生哲理。第三节舒婷的《致橡树》教学要点：了解舒婷简况，掌握《致橡树》的内容，掌握《致橡树》的艺术风格。（一）《致橡树》的内容1．否定：男权中心背景下女人的历史和现状。2．向往和追求：男女的平等和独立即爱情、人际和人格理想。（二）《致橡树》的艺术风格1．典型的浪漫主义风格。2．采用拟物——拟人双层叠印的手法。意象的概括性和生动性。第四节闻捷的《苹果树下》《舞会结束以后》教学要点：了解闻捷简况，掌握《吐鲁番情歌》的艺术风格。（一）《吐鲁番情歌》的艺术风格1．爱情和劳动密切联系在一起。2．通过单纯明朗的艺术形象揭示青年男女在爱情生活中心理、情感的变化。3．有鲜明的地方色彩和民族风格。第二章戏剧（4学时）第一节高行建的《车站》和《绝对信号》教学要点：掌握高行建的《车站》和《绝对信号》主题、艺术特征、以及艺术借鉴状况。一、《车站》（一）《车站》剧情介绍1．此剧反映或表现了什么内容或思想，有何意义？做出价值评判并说出原因。2．此剧采用了什么样的方法（整体或局部）？作用怎样？（二）漫谈与对话1．引导学生注重其社会内涵：十年文革反思，知人论世。2．关注文化内蕴，国民性思考，深度透视。3．关注荒诞戏剧及假定形态，与西方现代派文学勾连，开阔视野。（三）对《车站》的几种看法（四）选题：寻找一个最佳的论述角度（五）《车站》和《等待戈多》异同比较二、《绝对信号》（一）《绝对信号》剧情介绍（二）《绝对信号》艺术形式的创新第三章小说（8学时）第一节茹志鹃的《百合花》教学要点：了解茹志鹃的简况，分析《百合花》的艺术成就。（一）《百合花》的艺术成就1．在内容上：①通过普通平凡的一面表现了人物的人情美和人性美。②流露出了悲剧意识。2．在人物塑造上：①通过言行表现人物的感情和心理特点。②运用细节来塑造人物。3．在结构上：①情节淡化。②内在情感线和外在情节线的交错发展。第二节高晓声的《陈奂生上城》教学要点：了解高晓声简况，分析陈奂生形象。（一）陈奂生形象1．具有勤劳、善良、厚道的美好品格。2．存在着奴性的自卑和阿Q式的自欺等弱点。3．意义：①新时期农民的巨大变化。②改造国民的艰巨性和极“左”思潮危害的严重性。第三节刘震云的《一地鸡毛》教学要点：掌握刘震云的《一地鸡毛》的内容和艺术特点。（一）刘震云的《一地鸡毛》的内容1．日常生活的纠缠和磨损。2．理想的放弃和诗意的消解。3．原则、操守和良心的丧失。（二）刘震云的《一地鸡毛》艺术特点1．在人物塑造上。2．叙事策略上。第四节残雪的《山上的小屋》教学要点：掌握残雪的《山上的小屋》的内容和艺术特点。（一）残雪的《山上的小屋》的内容1．描绘了一个荒诞、恐怖、噩梦般的世界。2．“我”追求理想、反抗生存环境、不屈从丑恶现实的叛逆姿态。3．展示了生存的焦灼、无奈和绝望。（二）残雪的《山上的小屋》的艺术特