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《中学生物学教学法》考试题1

第一篇：《中学生物学教学法》考试题1《中学生物学教学法》考试题一、填空（每空1分，共30分）1、在思想情感方面，九年义务教育初中生物学教学大纲提出，应增强学生的_爱国主义__情感；使学生具有一定的探索精神和创新意识；初步形成生物学的基本观点，受到辩证唯物主义教育等要求。2、在态度观念方面，2000年高中生物新大纲提出应使学生树立人与自然和谐统一和可持续发展发展的观念，养成实事求是的科学态度。3、教学过程是引导学生学习间接经验为主的过程；是在教师领导下学生认识的过程；是促进学生发展和受教育的过程。激发学习动机是实现教学过程的前提。4、一般说来，谈话法只适用于从已知到未知的教学过程。5、学生实验的方式通常有三种，即模仿式实验、分段实验和学生独立实验，为了培养学生的能力，应尽可能多地采用学生独立实验的方式。6、复习的作用在于防止遗忘，恢复记忆；掌握重点，正确理解；综合知识，培养能力等。7、指导学生读书是教师对学生学习方法指导的一个重要方面，它包括指导学生阅读教科书和课外读物。8、布卢姆将教育应达到的全部目标分成三个领域，即认知领域、情感领域和精神运动领域。9、教师的教学工作计划包括学年或学期教学工作计划、单元教学工作计划和课时工作计划。10、教学质量分析评价常用的方法有自检法、观摩法和问卷法等。11、采用调查法进行教育科研所撰写的调查报告一般可分为三部分，即导言、调查结果、结论与建议。二、选择（将正确的一个答案符号填入括号内，每小题1分，共10分）1、（D）由中央人民政府教育部编定了《中学生物学教学大纲（草案）》，结束了我国中学生物教学缺乏一个完善的教学大纲的状况。A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年2、细胞的亚显微结构、遗传工程、仿生学、生态学等生物科学新成就方面的知识是在（C）被选进我国高中生物教材的。A.50年代末B.60年代末C.70年代末D.80年代末3、有教师在讲静脉的结构和功能时说：“为了防止血液倒流，静脉想出个办法，长出了瓣膜”，这位教师这样讲，违背了讲授的（A）。A.科学性和思想性B.思考性C.系统性和逻辑性D.兴趣性4、根据遗忘（B）的特点，对生物知识的复习应该（）。A.先快后慢…集中突击B.先快后慢…分散多次进行C.先慢后快…集中突击D.先慢后快…分散多次进行5、发现法的提出者是（D）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.皮亚杰D.布鲁纳6、讲“光合作用”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，属于理解水平的问题是（C）。A.叶绿体中含有哪两类色素B.什么叫光反应C.光合作用的实质D.作物栽培要合理密植7、一个测验对同一个学生施测多次，其测验的分数基本相同，则可认为这个测验具有较高的（B）。A.效度B.信度C.难度D.区分度8、标准化考试是（D）的考试。A．由专门的测验机构编制并组织实施B．采用选择题等客观试题进行C．用标准分来评分计分D．具客观而规范的标准，对误差作严格控制9、教育实验科研过程中，最重要、最困难的问题是（A）。A．确定研究课题、阅读有关研究成果B.制定研究计划C.收集、整理资料D.分析资料、讨论研究结果10、在《观察植物细胞有丝分裂》实验中，错误的操作是（D）。A．洋葱根尖的培养应从实验前3~4天开始B．让洋葱底部接触到杯内水面,以培养出根尖C．待根尖长到1~2厘米后，剪下备用D．剪下的根尖首先应染色、再经漂洗、解离后制片三、名词解释（本题10分，每小题2.5分）1、STS教育思想是以科学(science)、技术(technology)、社会(society)相互关系为重点而组织实施的一种科学教育，与传统的以学科知识体系为主的科学教育有明显区别，旨在培养既有科学知识，又能够正确参与科学技术决策的社会成员。2、命题双向细目表是一考查目标与考查内容的联列表，表中具体规定了各项考查目标与内容的比例。按双向细目表命题，可正确评定学生成绩，也能确保各项教学目标的完成。3、标准分又称为Z分数，是反映个人在团体中相对位臵的最好的统计量，其计算公式为Z=，式中X1为考生原始分，X2为该科平均分，S为该科标准差。4、等组实验法是进行教育科研常用的实验方法之一，即以不同的实验因子施行于不同的相等的组，然后比较其所发生的变化，采用这种方法的关键是力求各组条件相等。四、简答（本题20分，每小题4分）1、一位合格的生物教师应具备那些条件？⑴具有专而深的生物科学知识和广博的知识素养，以及较强的生物学实验能力。⑵掌握教育科学理论，具有纯熟的教学技能和管理教育的能力。⑶具有教育科研能力和创造能力。⑷遵循师德要求，加强师德修养。2、高中生物必修课2000年新大纲在加强学生实践活动方面与87年大纲相比有那些重要改革？⑴实验课时增加，原大纲仅有4个学生实验，4课时。现仅实验就安排了15个，