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《从一道题看思维走向》读书笔记

第一篇：《从一道题看思维走向》读书笔记数学通讯（2008年第14，16期）从一道题看思维走向丁益名（江苏省泰州市民兴实验中学，225300）当一看到这个题目《从一道题看思维走向》，我就产生了浓厚的兴趣。在从事教师职业的这几年，我就感觉到在学生之间存在的一个严重问题：“思维局限，无法联想与扩展”。当拿到问题时，如何从条件和结论出发，分析题目的特点，对问题进行思考，从而产生思维的起点，联想我们所掌握的知识内容，达到一个思维的衔接，立马在头脑中闪过解决问题的一个简单的构思，最后进行实践看是否行得通。这也让我开始对自己的教学方法有了思考。在解题教学中，我们教师不光要传授给学生解题的方法和技巧，我们是否可以把教师的思维真实的呈现给学生，让学生活生生地感受教师的思维，这样既拉近了学生与老师思维上的距离，又更让学生充分感受到问题的思维流向这是一个动态的过程，并不是写在黑板上呈现出就能让学生体验的。当面对问题时，教师要把分析问题的思维呈现出来：从问题的条件和结论出发，如何产生思维的起点，联想到运用熟知哪部分知识内容来解题，然后把思维衔接起来。一方面从结论入手，将结论进行转化变形，结合思维联想，立马在头脑中闪过用什么知识来解决这一类问题；另一方面，直接从条件走向目标，这就要求我们充分认识已知的对象，将条件进行有目标的等价转化，把所给的条件与思维产生的联想联系起来，找到解决问题的方法。在这个动态过程中，首先，思维的入口：目标是什么，明确待解决问题的类型（这是问题的归类，对问题进行必要的模式识别是进行正确思维的基础），在头脑中形成一个初步的构思，我们的思维流向决定了问题是否能够顺利解决，我们要对思维进行必要的清洗，洗去影响我们思维的杂物；其次，在清洗过程中有时会遇到困难，我们要产生思维的变化，问题的目标性决定了思维的直觉，回首已知信息，找到思维的出发点；最后，将所有的思维联系起来，解决问题。通过展现思维的动态过程，当学生真正融入这样的思维流程中，必将引起思维上的共鸣，同时，在此过程中，也会让学生学会如何去思考问题，如何去进行有效而有序的思维，长此以往，对于培养学生的思维是大有裨益的。我觉得这是每个教师应该在课堂上展现的东西。第二篇：从政府工作报告看改革走向理顺五大关系攻坚六大重点——从政府工作报告看改革走向翻看政府工作报告，“深入推进重点领域改革”一章的篇幅长达两页半——“用这么长的篇幅专门讲改革问题，包括财税金融体制、价格机制、收入分配等多项体制改革，这在过去的４年来还是首次。”来自江苏的全国人大代表赵凤琦对记者说。改革进入“深水区”，将在哪些领域攻坚克难？结合政府工作报告，代表委员畅谈改革发展新走向。改革要尊重群众首创精神１９７８年初冬，小岗村１８名村民冒着风险按下的红手印，掀开了中国农村联产承包责任制的改革大幕。从那时起，群众的首创精神为中国改革注入了巨大的活力。政府工作报告提出，“必须按照科学发展观要求，尊重群众首创精神，大胆探索，以更大决心和勇气继续全面推进经济体制、政治体制等各项改革，破解发展难题。”“温总理所做的工作报告，给我印象最深刻的是改革，听了让人非常振奋。”全国人大代表赵凤琦说出了许多两会代表、委员的共同感受。“完善中国特色社会主义市场经济体制，还有许多工作要做，但改革的方向决不会动摇。”国家发展和改革委员会主任张平指出，“改革仍然是我国经济社会发展的强大动力，也是我们的职责所系、任务所在。”来自青海的全国人大代表娘毛先说，改革是解决我国经济社会面临种种问题的必由之路，过去３０多年经济社会发展成就已经充分说明了这一点。人民群众的智慧和创造力，是改革的原动力。我们的发展必须依靠改革，而改革必须依靠人民群众。“今天我们已经进入了社会转型期，我们国家的各项事业和工作面临艰巨考验，尤其是经济社会长期健康发展中面临的体制性、结构性矛盾，都必须通过改革来破除和解决。如何破题，需要政府努力，更需要群众智慧。”来自四川的全国人大代表马元祝对记者说。重点是理顺五大关系政府工作报告明确提出，今后一段时期，在改革的重点领域和关键环节，要重点理顺五大关系：理顺政府与市场的关系；理顺中央与地方及地方各级政府间财政分配关系；理顺城市与农村的关系；理顺经济与社会发展的关系；理顺政府与公民和社会组织的关系。“这五大关系，涉及政府职能转变、财税体制改革、城乡统筹发展、经济社会协调发展和社会管理等几个层面，基本涵盖了当前我国发展中遇到的焦点、难点，也是改革的突破点。”全国人大代表、青岛港集团总裁常德传说。“政府和市场的关系被列为第一位，是有道理的。”全国人大代表、西南财经大学ＭＢＡ培训中心主任易敏利说，我国转型期面临的所有经济问题都属于政治经济学范畴，解决这些问题需要政府重新定位，加快职能转变步伐。否则就只能是头疼医头、脚疼医脚