《保护环境,共唱地球之歌》优秀教学设计范文大全.docx

《保护环境,共唱地球之歌》优秀教学设计范文大全

第一篇：《保护环境,共唱地球之歌》优秀教学设计第一课《保护环境——共唱地球之歌》主题课生成教学设计活动目标：1、围绕《地球之歌》提出若干问题并挑选有意义的形成有研究价值的课题。2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务。3、通过本节学习交流活动让学生学会思考、合作和探究。活动重、难点：学会分析、归纳生成有意义的小组活动主题。活动准备：教师：《地球之歌》视频及课件、活动方案空白表。学生：课前准备记录本和记录笔。活动过程：一、创设情境引出主题1、用一则笑话引入“环保”概念，让学生在兴趣之余引发思考。2、呈现学习目标。3、播放《地球之歌》教师：同学们，这个视频里有哪些触动你心灵的画面？设计目的：让学生学会思考，归纳。视频的画面冲击力能激发学生的参与热情和交流欲望，在思考交流的过程中引导学生的归纳和表达能力。2、教师：从大家热火朝天的交流过程中，我发现你们个个都是保护地球环保小达人，你们的思维活跃，观察力很强，说得很好。这些触动心灵的画面是什么行为？会带来什么后果呢？二、交流话题提炼活动主题1、小组内交流总结出具体的研究问题。要求：视频展示了我们恣意的破坏对地球的伤害，这些伤害会带来什么不良后果？请大家以小组为单位，探讨交流，填写表格：出示要求：（1）合理分工，选出记录人和汇报人（2）全员参与，积极交流2、升华问题，引发思考（1）日常生活中我们对地球的破坏行为还有哪些？（例如：浪费资源、滥捕滥杀等等）（2）指导大家把问题归纳整理，生成研究主题。板书：地球之歌保护环境，绿色生活保护环境，爱护生命3、确定活动主题教师：通过讨论交流，我发现大家关注的最多的就是怎样从日常生活中通过节约和爱护的方式去保护我们的母球——地球。所以，今天我们的活动主题就确定为“保护环境，共唱地球之歌”。三、交流筛选，确定小组研究的小课题1、同学们在刚才的交流中提出了很多关于环保的问题，我们今天来筛选一下这些问题。要求：（1）问题要表述准确；?（2）把相近或相似的问题合并使问题更具归纳概括性2、根据上述原则，展示交流、修改问题。（1）你如何看待我们的这些行为？??（2）这些行为会给我们带来什么后果？（3）我们该怎们爱护地球，共唱地球之歌？四、制定小组活动方案1、组内自主制定活动方案(参与活动的形式可以多样化，例如：采访，小组成员自己观察，反思交流生活中常见问题，摄影等等）2、展示交流活动方案重点指导：活动目的是否明确；活动步骤是否具体；任务分配是否遵循个人特长和实践能力进行分工；活动时间安排是否得当。3、根据以上指导，交流小组修改活动方案。提示：参与活动的形式可以多样化，例如：采访，小组成员自己观察，反思交流生活中常见问题，摄影等等。五、课堂小结同学们，通过这节课的学习活动你有什么收获和打算？六、作业：课下在组长的带领下修改完善小组的活动方案。第二篇：《七子之歌》优秀教学设计教学目的：1、通过预习使同学能了解澳门的有关知识2能把握文章所表达的思想情感3能有感情的背诵诗歌教学重点和难点：把握文章所表达的思想感情教学时间：一课时教学方法：学生自己分析为主，老师加以指导和总结教学步骤：(一课时)一导入新课(听中华人民共和国国歌)同学们，我相信刚才的旋律你们都十分熟悉，他是我们中华人民共和国的国歌，那你们想一下，国歌在什么场面之下演奏最能感动人呢?(同学回答)同学们回答的很好，其实你们刚才听的国歌曾经就在澳门回归的现场演奏过，有哪位同学能告诉我在澳门回归的那一天，你门都举行了哪些活动啊?二的确，在那一天的中国处处是欢歌笑语，但是同学们你们有没有想过，在这之前澳门同胞们都过着怎么样的生活呢?下面我们就追随著名诗人、学者闻一多一起去感受一下当时澳门同胞的苦难和抗争!三朗读课文，找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子，在文中划出来并说明你们的理由。太久了/依然/梦寐不忘四再把课文朗读一遍，结合文中插图分析图中那些画面给你的感触最深?面容憔悴但目光坚定的学者面容狰狞且趾高气扬的侵略者阴森森的铁制的刑具五为什么这些东西会给你震撼呢?学者既是闻一多的写照，也是广大澳门同胞的写照侵略者和刑具是澳门同胞受苦受难最好的见证六同学说的都不错，那请你们在把课文读一下，然后思考：1.从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的是什么?表达了诗人一种什么样的感情?失养于祖国，受虐于异类//七子之归来其在旦夕乎(见前面的古文)2.作者是通过什么手法来加强这种表达效果的呢?(通过拟人手法，把祖国比成母亲，通过最普通但是又最感人的母子之情来增强这种表达效果)七看来同学都已经对诗歌的感情有了一定的了解了，题目既然是“七子之歌”那我就请哪位同学唱一下?八和书后面的光碟上的录音对比，说说你认为哪一首最能体现作者所要表达的感情?(各抒己见)同学唱的：感情直露光碟上面的