“效能风暴”宣传栏.docx

“效能风暴”宣传栏

第一篇：“效能风暴”宣传栏深入开展效能风暴,提升教育教学质量——建一流队伍育一流作风强一流效能创一流业绩一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实省、市、区委及教体局关于开展效能风暴行动的精神，以办人民满意的教育为目标，以加强服务师生能力和先进性建设为主线，以深入开展“干部下学校、校长进课堂”活动为抓手，以转变观念、规范管理、履职尽责、严格制度为主要内容，采取有效措施，切实解决影响我校教育事业发展的深层次矛盾和问题，积极营造团结协作、真抓实干、奋发进取、比学赶超的氛围，努力培养一支学风端正、教风严谨、作风扎实、服务优质、办事高效的教职工队伍，为推动我校教育事业科学、均衡、持续发展提供坚强有力的保证。二、基本原则一是坚持围绕中心、服务大局。紧紧围绕促进教育教学质量提升这个中心，服务于营造全区教育体育发展良好环境这个大局，以效能风暴行动推进我校教职工作风的转变，以作风转变保障各项工作的落实，用教育教学质量的提高和人民群众的满意度检验效能建设的成效。二是坚持改革创新、与时俱进。要不断更新教育理念，推进思想大解放，积极吸收借鉴兄弟学校的好做法和经验，探索解决制约我校教育事业科学发展的热点难点问题的办法与途径，以创新理念、有效的举措推进我校效能建设。第二篇：效能风暴对照“五项改革”内容真学、真动、真改学校召开推进廉政风险防控工作暨开展效能风暴行动动员会议，专题传达学习了省、市推进廉政风险防控工作暨开展效能风暴行动视频动员大会精神，并对全校推进廉政风险防控工作暨开展效能风暴行动进行了安排部署。根据安排，开展整改推进，将解决实际问题贯穿于行动始终，对关系大局、影响发展的突出问题优先整改，对学生及家长反映强烈的问题及时进行整改，并坚持边查边改。学校效能风暴行动领导小组将组织全校效能建设进行民主测评，并进行总结。结果纳入全年目标责任制考核之中，作为评先评优的依据之一。会议要求，全校要按照县上统一要求认真扎实贯彻落实省、市会议精神，对照“五项改革”的内容真学、真动、真改。要立足工作实际，结合当前重点工作全面开展效能风暴行动。天仓小学李彦鹏报道2013年3月11日靠工作强效能以效能促工作学校召开教职工大会，传达关于坚决整治不作为、慢作为、乱作为，开展效能风暴行动重要精神。会议要求，要靠工作强效能，以效能促工作，在全校内营造出人人讲效能、人人促效能、人人抓效能的浓厚效能建设氛围，进一步提升效能建设水平，扎实推进各项工作。对于全校开展效能风暴活动，会议要求，一是要严格遵章守纪，认真落实各项制度规定。要切实履行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、公开公示制、首问负责制、效能考评制、综合监察制及行政问责制等八项行政效能建设制度，做到自省、自警、自律。二是要加强队伍建设，大力营造开展效能风暴的良好氛围。班子成员要带头搞好团结、带头抓好学习、带头做好工作、带头树立正气，积极调动全体人员的工作积极性，靠工作强效能，以效能促工作，在全校营造出人人讲效能、人人促效能、人人抓效能的浓厚效能建设氛围。三是要狠抓三项指标，确保目标任务顺利完成。天仓小学李彦鹏报道2013年6月10日明察暗访促整抓改找准问题、解决问题是效能风暴行动取得实效的关键。从该行动一开始，学校就明确提出要深入查摆问题，全面进行整改，多渠道征求意见建议。学校就党风党纪方面存在的突出问题，广泛征求广大教职工意见建议；学校对征求到的意见建议及时归纳梳理，制定整改方案，明确整改时限，主动接受社会各界监督；学校组织开展以转变“机关作风、机关形象、机关效能”为主要内容的明察暗访活动，对劳动纪律、精神面貌、工作态度、教学质量等情况进行督查，发现问题及时纠正、重大问题限时整改。学校效能办，采取不打招呼、不听汇报、随机查访等方式，对广大教职工进行明察暗访，重点对教学常规、教学质量、工作效率、工作纪律和制度建设等方面情况进行了督促检查，并将发现的问题当场予以反馈，要求限时整改。天仓小学李彦鹏报道2013年9月2日第三篇：效能风暴“效能风暴”行动心得体会在全县开展的效能风暴行动，是针对当前机关效能建设中存在一些“庸、懒、散、慢、乱”等现象，掀起效能风暴行动，依据《成县国土资源系统开展效能风暴行动实施方案》要求，以提高行政效能、改善发展环境为核心，以解决群众反映强烈的突出问题为重点，以提高服务能力和行业管理水平为目标，着力推进国土资源系统职能转变，着力精简审批事项，坚决整治“庸、懒、散、慢、乱”等现象，坚决整治不作为、乱作为行为，破除一切阻碍发展的思想观念和体制机制，优化服务环境，严格责任追究，强化工作落实，切实加强作风与机关效能建设，为全县经济社会转型跨越发展提供坚强有力的保障。这次进行的“效能风暴”活动在全省都引起了强烈的反响，为何一次整治工作风气的活动会受到外界如此多的关注？究其原因，有相当的部